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速寫 版權信息
- ISBN：9787560992013
- 條形碼：9787560992013 ; 978-7-5609-9201-3
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
速寫 本書特色
本書的框架結構與同類書基本相同。但在速寫的訓練意識上、方法上和內容上略有不同：在與素描的比較中強調速寫的感性特點，在訓練的方法上強調“寫”的狀態與情感的記錄作用。對速寫訓練的內容上，以學習的作用目的為引導進行安排，突出學習過程中的主動性與研究性，同時對目前速寫教學中的一些教學內容與方法，提出不同的看法和建議。
速寫 內容簡介
系列教材特點： 1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。 2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了教育部高等學校高職高專藝術設計類教學指導委員會的*新改革精神，教育部職業技術教育中心研究所學術委員會的相關研究成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了*新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。 3．工學結合，項目引導。結合實際，有的教材采用工學結合，項目引導的編寫模式，有的教材按照傳統章節形式進行編寫，做到具體情況具體分析，采用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 4．加強實踐，雙師編寫。立足高職高專院校教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的雙師型教師。在我國高職高專教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的職業教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。由國家示范性高等職業院校牽頭，立足其優點和長處，帶領各地各類高職高專院校共同組編。系列教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
速寫 目錄
一、對速寫的認識（速寫的概念、特點、作用）；二、速寫訓練的目的、意義和方法（素描與速寫的關系，在訓練方法上的差異性）；三、速寫的表現形式與不同工具、材料的運用；四、人物速寫；五、風景、建筑和場景速寫；六、作品賞析
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