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包郵 卡爾.威特的天才教育智慧與方法-3歲決定孩子的一生2-啟智珍藏版
作者：（德）卡爾·威特
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
253
本類(lèi)榜單：孕產(chǎn)婦/育兒銷(xiāo)量榜
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卡爾.威特的天才教育智慧與方法-3歲決定孩子的一生2-啟智珍藏版 版權(quán)信息
- ISBN：9787505436336
- 條形碼：9787505436336 ; 978-7-5054-3633-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
卡爾.威特的天才教育智慧與方法-3歲決定孩子的一生2-啟智珍藏版 本書(shū)特色
后天教育的不同將決定孩子是凡夫俗子還是成為“天才”。小卡爾·威特從“弱智”成長(zhǎng)為享譽(yù)世界的天才，秘密就在老卡爾獨(dú)出心裁的教育方法，后來(lái)，老卡爾將他的教子心得寫(xiě)成了書(shū)，這就是《卡爾·威特的教育》！3歲決定孩子的一生(2卡爾威特的天才教育智慧與方法啟智珍藏版)》由著名教育專(zhuān)家云曉老師全新編譯而成，是了解卡爾·威特j教育思想*權(quán)威、*準(zhǔn)確的讀本。因?yàn)榈聡?guó)人的思維和敘述方式跟我們有很大的不同，為了讓大家更輕松地了解并借鑒卡爾·威特的教育精華，我們對(duì)原書(shū)稿進(jìn)行了一定刪減和整理，使本書(shū)更加有條理，從而更有利于為年輕的父母提供幫助！
卡爾.威特的天才教育智慧與方法-3歲決定孩子的一生2-啟智珍藏版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
科學(xué)研究顯示，一個(gè)孩子在3歲之前（包括3歲左右）所受的教育，會(huì)影響到他未來(lái)的學(xué)習(xí)、事業(yè)、婚姻、家庭以及社會(huì)生活的方方面面，即3歲決定孩子的一生。 本書(shū)為天才之父卡爾·威特的教子心得，論述了他將兒子小卡爾·威特培養(yǎng)成才的獨(dú)特方法，包括孩子成長(zhǎng)需要的環(huán)境、夸獎(jiǎng)孩子的技巧、培養(yǎng)孩子的辨別能力、培養(yǎng)孩子的善行、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、教孩子與人相處等幾大方面，對(duì)家長(zhǎng)很有指導(dǎo)意義。
卡爾.威特的天才教育智慧與方法-3歲決定孩子的一生2-啟智珍藏版 目錄
**章 3歲左右，孩子生而相同，不同的只是環(huán)境 1 孩子的天生稟賦與后天教育／3 2 天才的失敗來(lái)自父母的極度催逼／5 3 越早教育，效果越顯著／7 4 早期教育能造就天才／9 5 兒童潛能遞減法則／12 6 從兒子出生那天起就開(kāi)始教育／15 7 母親的教育，決定孩子的一生／18第二章 早教，我抓住了兒子智力發(fā)展的*佳時(shí)期 1 不要孩子一哭就給他喂奶／23 2 不要束縛孩子身體的自由／26 3 從小讓孩子懂得，乞求不能得到他人的尊重／30 4 從訓(xùn)練孩子的五官開(kāi)始／32 5 從兒子15天大就開(kāi)始向他灌輸詞匯／38 6 盡早開(kāi)發(fā)兒子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力／42第三章 多管齊下，掌握正確教育孩子的方法 1 用游戲喚起孩子的識(shí)字興趣／47 2 如何教孩子學(xué)外國(guó)語(yǔ)／49 3 抓住孩子的模仿期教他寫(xiě)字／54 4 我如何培養(yǎng)兒子多方面的興趣／56 5 在大自然中將知識(shí)教授給孩子／59 6 我堅(jiān)持與兒子的地位平等／62 7 羅森布魯姆教授的數(shù)學(xué)教導(dǎo)方法／66 8 再用功也不會(huì)損害神經(jīng)／70 9 在對(duì)兒子的施教上，我一直深信“百聞不如一見(jiàn)”／73 10 讓孩子玩出各種能力／76第四章 夸獎(jiǎng)孩子的妙處及竅門(mén) 1 信心的源泉／81 2 孩子的天賦是方方面面的／85 3 教兒子學(xué)會(huì)面對(duì)失。89 4 夸獎(jiǎng)的秘密／92第五章 千萬(wàn)不要小看你的孩子 1 讓“家規(guī)”深入孩子的內(nèi)心／97 2 不要以為孩子太小就不懂得道理／100 3 以身作則先尊重孩子／102 4 等他長(zhǎng)大后就不會(huì)聽(tīng)你那一套了／105 5 對(duì)待孩子，行就是行，不行就是不行／107 6 自己的事自己解決／109第六章 什么樣的教育才不會(huì)損害孩子 1 嚴(yán)格并不等于專(zhuān)制粗暴／113 2 當(dāng)孩子當(dāng)眾揭別人的短／116 3 不能錯(cuò)誤地批評(píng)孩子／119第七章 把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才 1 讓兒子具有同情心／125 2 性格就是能力／128 3 我從來(lái)都不想把兒子培養(yǎng)成所謂的學(xué)者／131 4 發(fā)展孩子的愛(ài)好，讓他變成一個(gè)接近完美的人／133 5 怎么培養(yǎng)孩子的豐富感情／137第八章 怎樣培養(yǎng)兒子對(duì)事物的辨別能力 1 兒子，你應(yīng)該看清楚周?chē)囊磺校?41 2 陽(yáng)光下也有陰影／143 3 教孩子明眼識(shí)人／148第九章 我如何教兒子玩和選擇朋友 1 讓孩子遠(yuǎn)離粗暴的伙伴和危險(xiǎn)的游戲／153 2 與壞孩子玩的害處／157 3 我認(rèn)為孩子在玩具中學(xué)不到什么知識(shí)／159 4 在游戲中體驗(yàn)人生／162 5 我和兒子玩的各種游戲／165第十章 在培養(yǎng)兒子的善行上下功夫 1 培養(yǎng)孩子的善行，父母要以身作則／169 2 不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)／171 3 教孩子把錢(qián)花得更有意義／174 4 我教兒子怎樣用錢(qián)／177 5 怎樣才不會(huì)慣壞兒子／181第十一章 我如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣 1 專(zhuān)心致志的習(xí)慣／185 2 做事講效率的習(xí)慣／188 3 精益求精的習(xí)慣／190 4 堅(jiān)持不懈的習(xí)慣／192 5 我怎樣杜絕孩子產(chǎn)生惡習(xí)／195 6 當(dāng)兒子有了“惡習(xí)”時(shí)／199 7 什么教育方式才是有效的／201 8 孩子為什么貪吃／204第十二章 教兒子具備良好的心理素質(zhì) 1 勇氣的價(jià)值／209 2 獨(dú)立意識(shí)／212 3 磨煉兒子的心理承受力／214 4 和兒子玩“平靜下來(lái)”的游戲／216 5 教孩子爭(zhēng)取，也教他理智放棄／218第十三章 我教兒子與人相處 1 不要輕信任何人／223 2 有利于孩子未來(lái)人生的一種智慧／225 3 “不要隱藏你的感激之情!”／227 4 我教兒子如何爭(zhēng)取應(yīng)得利益／229 5 我鼓勵(lì)兒子，也教兒子表?yè)P(yáng)他人／231 6 傾聽(tīng)的藝術(shù)／233 7 相互理解的力量／237 8 傲慢是與人和諧相處的*大障礙／240第十四章 比任何一個(gè)孩子都幸福 1 一起驚人的事件／245 2 萊比錫大學(xué)的入學(xué)邀請(qǐng)／247 3 國(guó)王親自招入哥廷根大學(xué)／248 4 14歲的博士／251 5 健康而快樂(lè)的天才／253
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卡爾.威特的天才教育智慧與方法-3歲決定孩子的一生2-啟智珍藏版 作者簡(jiǎn)介
老卡爾·威特可以稱(chēng)作是世界各類(lèi)家庭教育方法真正的鼻祖。他于1818年寫(xiě)成《卡爾·威特的教育》。他的職業(yè)是德國(guó)一個(gè)小村莊的牧師。他的兒子小卡爾八九歲時(shí)就能夠自由運(yùn)用包括德語(yǔ)、法語(yǔ)在內(nèi)的六國(guó)語(yǔ)言，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。老卡爾·威特把一個(gè)天賦并不高的兒童經(jīng)過(guò)后天教育培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。因此他強(qiáng)調(diào)，天賦在決定個(gè)人成功上有一定的影響，但后天教育是最主要的因素。
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