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人本與生本-管理與德育的雙重根基 版權信息
- ISBN：9787562164746
- 條形碼：9787562164746 ; 978-7-5621-6474-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人本與生本-管理與德育的雙重根基 內容簡介
《人本與生本（管理與德育的雙重根基）》是廣州市廣外附設外語學校德育與學生管理方面的探索經驗總結。該校辦學多年來一直踐行“以學生為本，以學生的終身發展為本的”教育理念，實施精細化管理和創新的德育實踐，積淀了很有參考借鑒意義的教育教學成果。本書主要圍繞學校在管理和德育方面的經驗總結展開，全書分為管理篇和德育篇，約25萬字，對學校的管理模式、德育教育的實踐范例進行了生動的闡述。整體上書稿理論結合實際、敘述深入淺出、教學案例鮮活生動。書稿對于一線教師和教學管理人員，結合新課程背景下的教育發展趨勢，更好地開展教育研究，提高教育教學的有效性，有著很好的借鑒參考作用。
人本與生本-管理與德育的雙重根基 目錄
**輯 管理篇 實施精細化管理，走內涵優質化發展之路——新時期民辦學校的困境及應對之道 加快國際化辦學的步伐，培養走向世界的現代人——廣外外校教育國際化的思考 民辦中小學校教師職業策略研究 打造學校的教研文化——從聆聽與傾談開始 加強校園文化建設，提高民辦學校教師的幸福度 十二年春秋，與生命同行 “生本”教學的探索 “生本”模式下的學生自主管理實踐探索 由核算型財務到管理型財務的轉變——廣外外校財務管理工作20年之變遷側記 談談校園網流量的精細化管理 不積跬步，無以至千里——關于養成教育的幾點思考 生活區學生的自主管理初探 廣外外校中學生作業情況調查報告 陽光小組燦爛班級——班級小組管理模式探索第二輯 德育篇 站在學生的立場做德育 為班主任專業化成長搭建平臺——班主任專業化成長系列活動總結 活動育人工作的理論與實踐研究 習慣，一切源于此——高一年級養成教育的實施 建設有親情文化的溫馨家園 讓學生在“崗位”中成長——班級“小崗位”實踐研究報告 我就喜歡——有趣的學生心理 在分發課間餐中引導學生自我發展 天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺——寄宿制學校低年級學生龔文哲“自主發展”案例 增強班級凝聚力的做法 培養小學生班干部的案例報告 低幼兒童如何更好地適應寄宿生活 班級管理中“人”的教育 家校合作，齊心協力，促進學生自我教育——論教育中的三角關系 為“愛”健美 對癥下藥促新生——以學生L為例談問題學生的成因及引導 音樂同步脫敏再加工（MEDR）——對舒緩初三學生考試焦慮情緒的研究 談班級評價策略 母愛，師愛——何去何從——記我們班的“標標” 調動學生的積極性，讓學生自己“管理”自己 “新課標”形勢下的班主任工作思路 先促再放，學會發展——初中班主任工作體會 社團，打造學生自我發展的平臺 給力家委會——在上海優秀班主任來粵考察團交流會上的發言資料 “生本”教育背景下活動育人工作的實踐與思考 “生本”教育背景下的年級組工作總體設計與實踐
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