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漢國際推廣背景下的詞匯等級標準研究 版權信息
- ISBN：9787566005649
- 條形碼：9787566005649 ; 978-7-5660-0564-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢國際推廣背景下的詞匯等級標準研究 本書特色
孫曉明編著的《漢語國際推廣背景下的詞匯等級標準研究》共分五章。**章主要介紹漢語國際推廣背景下的詞匯等級標準研究的概況；第二章主要考察第二語言學習者理解性詞匯和產出性詞匯在功能類上的分布的問題；第三章主要比較第二語言學習者的理解性詞匯量和產出性詞匯量；第四章主要探討第二語言學習者的詞匯學習策略問題；第五章主要介紹漢語國際推廣背景下的詞匯等級大綱的研制情況。本書是在實驗研究的基礎上，探索漢語詞匯等級的標準，目的是為漢語國際推廣提供具有可行性的依據。
漢國際推廣背景下的詞匯等級標準研究 內容簡介
在漢語國際推廣的進程中，一個非常重要的環節就是漢語教學與國際語言教學標準接軌的問題。在當前新的形勢下，詞匯等級標準的確立應該從語言交際出發，考慮理解性詞匯和產出性詞匯區分的原則以及詞匯等級與交際功能相結合的原則，這對于推廣漢語具有重要的實踐價值。《漢語國際推廣背景下的詞匯等級標準研究》是在實驗研究的基礎上，探索漢語詞匯等級的標準，目的是為漢語國際推廣提供具有可行性的依據。
漢國際推廣背景下的詞匯等級標準研究 目錄
**章 漢語國際推廣背景下的詞匯等級標準建設問題
**節 漢語國際傳播與語言標準研究
第二節 語言能力和語言交際能力
第三節 漢語詞匯等級標準研究的現狀與展望
第二章 第二語言學習者理解性詞匯和產出性詞匯在功能類上的分布
**節 理解性詞匯和產出性詞匯的研究現狀
第二節 第二語言詞匯測量的理解和產出維度研究
第三節 理解性詞匯和產出性詞匯的功能類劃分和選詞依據
第四節 以交際功能為導向的第二語言學習者漢語理解性詞匯分布研究
第五節 以交際功能為導向的第二語言學習者漢語產出性詞匯的分布研究
第六節 語料庫指導下的漢語詞匯教學模式研究
第三章 第二語言學習者理解性詞匯量和產出性詞匯量的比較
**節 第二語言學習者的理解性詞匯量和產出性詞匯量的比較
第二節 影響理解性詞匯和產出性詞匯習得的內在機制和外在因素
第三節 第二語言學習者產出性詞匯的僵化現象研究
第四章 第二語言學習者的詞匯學習策略研究
**節 第二語言學習者詞匯學習策略的調查研究
第二節 直接詞匯學習策略和伴隨性詞匯學習策略對第二語言學習者漢語詞匯學習的影響
第三節 任務為導向的留學生伴隨性詞匯學習研究
第五章 漢語國際推廣背景下的詞匯等級大綱
**節 國內外詞匯等級大綱的比較研究
第二節 制定詞匯等級標準的原則和方法
第三節 第二語言學習者漢語詞匯習得的需求分析研究
第四節 漢語國際推廣背景下的理解性詞匯和產出性詞匯等級大綱
參考文獻
后記
**節 漢語國際傳播與語言標準研究
第二節 語言能力和語言交際能力
第三節 漢語詞匯等級標準研究的現狀與展望
第二章 第二語言學習者理解性詞匯和產出性詞匯在功能類上的分布
**節 理解性詞匯和產出性詞匯的研究現狀
第二節 第二語言詞匯測量的理解和產出維度研究
第三節 理解性詞匯和產出性詞匯的功能類劃分和選詞依據
第四節 以交際功能為導向的第二語言學習者漢語理解性詞匯分布研究
第五節 以交際功能為導向的第二語言學習者漢語產出性詞匯的分布研究
第六節 語料庫指導下的漢語詞匯教學模式研究
第三章 第二語言學習者理解性詞匯量和產出性詞匯量的比較
**節 第二語言學習者的理解性詞匯量和產出性詞匯量的比較
第二節 影響理解性詞匯和產出性詞匯習得的內在機制和外在因素
第三節 第二語言學習者產出性詞匯的僵化現象研究
第四章 第二語言學習者的詞匯學習策略研究
**節 第二語言學習者詞匯學習策略的調查研究
第二節 直接詞匯學習策略和伴隨性詞匯學習策略對第二語言學習者漢語詞匯學習的影響
第三節 任務為導向的留學生伴隨性詞匯學習研究
第五章 漢語國際推廣背景下的詞匯等級大綱
**節 國內外詞匯等級大綱的比較研究
第二節 制定詞匯等級標準的原則和方法
第三節 第二語言學習者漢語詞匯習得的需求分析研究
第四節 漢語國際推廣背景下的理解性詞匯和產出性詞匯等級大綱
參考文獻
后記
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