包郵當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新

作者：許明編

出版社：福建教育出版社出版時間：2013-11-01

開本： 16開 頁數(shù)： 359

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新版權信息

ISBN：9787533462413
條形碼：9787533462413 ; 978-7-5334-6241-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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教師用書

當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新本書特色

本書是全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題項目“近年來主要發(fā)達國家高校本科教學模式的改革與創(chuàng)新研究”的成果。書中詳細介紹了國外本科教學廣泛應用，具有代表性的九種教學模式，即問題式學習教學模式、項目本位學習教學模式、小組本位學習教學模式、探究式學習教學模式、研究性學習教學模式、混合學習教學模式、服務學習教學模式、移動學習教學模式、工作本位學習教學模式，并系統(tǒng)分析了當代國外大學本科教學模式的歷史演變過程、改革特點和發(fā)展前景。

當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新內容簡介

我國的高等教育隨著大眾化程度的日益提高，目前正面臨人才培養(yǎng)與教育教學質量的挑戰(zhàn)。如何改革我國大學本科教學模式，促進大學教學質量不斷提高，實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，是我國大學亟待解決的重要課題。本書從縱橫兩個方面梳理當代國外大學本科教學模式的發(fā)展與變革，這對于我國本科教育教學改革富有借鑒意義。

當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新目錄

**章國外大學本科教學模式的歷史發(fā)展與當代創(chuàng)新
**節(jié) 大學本科教學模式的歷史演進
第二節(jié) 當代大學本科教學模式的變革與創(chuàng)新
第三節(jié) 當代大學本科教學模式創(chuàng)新的背景和動因
第二章問題式學習教學模式
**節(jié) 問題式學習教學模式概述
第二節(jié) 問題式學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 問題式學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 問題式學習教學模式的實踐
第五節(jié) 問題式學習教學模式的評價
第三章項目本位學習教學模式
**節(jié) 項目本位學習教學模式概述
第二節(jié) 項目本位學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 項目本位學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 項目本位學習教學模式的實踐
第五節(jié) 項目本位學習教學模式的評價
第四章小組本位學習教學模式
**節(jié) 小組本位學習教學模式概述
第二節(jié) 小組本位學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 小組本位學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 小組本位學習教學模式的實踐
第五節(jié) 小組本位學習教學模式的評價
第五章探究式學習教學模式
**節(jié) 探究式學習教學模式概述
第二節(jié) 探究式學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 探究式學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 探究式學習教學模式的實踐
第五節(jié) 探究式學習教學模式的評價
第六章研究性學習教學模式
**節(jié) 研究性學習教學模式概述
第二節(jié) 研究性學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 研究性學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 研究性學習教學模式的實踐
第五節(jié) 研究性學習教學模式的評價
第七章混合學習教學模式
**節(jié) 混合學習教學模式概述
第二節(jié) 混合學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 混合學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 混合學習教學模式的實踐
第五節(jié) 混合學習教學模式的評價
第八章服務學習教學模式
**節(jié) 服務學習教學模式概述
第二節(jié) 服務學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 服務學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 服務學習教學模式的實踐
第五節(jié) 服務學習教學模式的評價
第九章移動學習教學模式
**節(jié) 移動學習教學模式概述
第二節(jié) 移動學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 移動學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 移動學習教學模式的實踐
第五節(jié) 移動學習教學模式的評價
第十章工作本位學習教學模式
**節(jié) 工作本位學習教學模式概述
第二節(jié) 工作本位學習教學模式的理論基礎
第三節(jié) 工作本位學習教學模式的組織與設計
第四節(jié) 工作本位學習教學模式的實踐
第五節(jié) 工作本位學習教學模式的評價
第十一章國外大學本科教學模式的特點分析和未來展望
**節(jié) 大學本科教學模式改革的特點
第二節(jié) 大學本科教學模式改革的未來展望

展開全部

當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新作者簡介

許明（1957-），男，福建福州人，福建師范大學副校長，教育學院教授，博士生導師。主要從事比較教育和外國教育史等領域的研究。主要學術兼職有：教育部教師教育改革與創(chuàng)新研究小組成員、全國比較教育研究會常務理事和中國高等教育學會高等教育管理研究會理事等。

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