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網絡學習與教學:互聯網背景下的新理念和新模式 版權信息
- ISBN：9787533668334
- 條形碼：9787533668334 ; 978-7-5336-6833-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
網絡學習與教學:互聯網背景下的新理念和新模式 本書特色
《網絡學習與教學(互聯網背景下的新理念和新模式)/教育心理研究新進展叢書》編著者張慶林。 本書是西南大學心理學院張慶林教授為首的一批學者近十年來的學術研究成果的結晶，既有一定的理論高度，有又一定的實際應用價值。尤其是他們研發的“遠林智能化學習輔導系統”(online teacher)和“網上協作研究性學習系統” (online project learning system ) ，這兩個系統在貫徹先進的教育理念、提高軟件的智能化水平、實行過程性定量評估、有效開發學生的創造性潛能等方面都取得了可喜的突破，得到國內外同行的認可。他們所做的網絡教學中的科學概念教學、樣例教學和思維策略訓練的一系列研究成果，緊扣，操作性很強，對于中小學教學實踐有很好的借鑒價值。
網絡學習與教學:互聯網背景下的新理念和新模式 內容簡介
《網絡學習與教學(互聯網背景下的新理念和新模式)/教育心理研究新進展叢書》編著者張慶林。 《網絡學習與教學(互聯網背景下的新理念和新模式)/教育心理研究新進展叢書》內容提要：本書共九章。在**章綜述網絡教學一般發展趨勢之后，分三章（第二章、第三章、第四章）討論當代建構主義教育思想、認知心理學研究成果和高效率教學理論在網絡教學中的應用。 本書還分兩章（第五章、第六章）介紹我們在智能化網絡教學和網上協作研究性學習兩個方面的新探索。本書還分三章（第七章、第八章、第九章）介紹作者在網絡教學中的科學概念教學、樣例教學和思維策略訓練的一系列研究成果。
網絡學習與教學:互聯網背景下的新理念和新模式 目錄
**章 網絡教育概述 **節 網絡教育的興起 第二節 網絡教育的特點 第三節 網絡教學與新課程改革 第二章 建構主義學習理論對網絡教學的影響 **節 建構主義學習理論概述 第二節 建構主義的網絡教學應用模式 第三章 認知心理學與網絡教學 **節 過程取向的教學觀 第二節 過程啟發式教學 第四章 高效率教學策略在網絡教學中的運用0 **節 高效率教學概述0 第二節 網絡教學中的學習策略訓練 第五章 “遠林智能化學習輔導系統” **節 智能化網絡教學的新突破 第二節 “遠林智能化學習輔導系統”的功能 第六章 網上協作研究性學習 **節 網上協作研究性學習概述 第二節 網上協作研究性學習的目標 第三節 網上協作研究性學習的操作 第七章 網絡教學中的樣例學習 **節 樣例學習概述 第二節 樣例設計的實證研究 第三節 網絡課程中的樣例設計 第八章 網絡教學中科學概念的教學0 **節 概念與概念圖式0 第二節 科學概念的教學策略 第三節 概念圖教學策略 第九章 網絡教學中的思維訓練研究 **節 網絡教學中思維訓練方法的研究 第二節 網絡教學中解題思維策略訓練的實證研究
展開全部
網絡學習與教學:互聯網背景下的新理念和新模式 作者簡介
張慶林，西南大學教授，博士生導師，心理學院第一任院長，“發展與教育心理學”專業領銜博士生導師，全國重點學科“基礎心理學”思維心理學方向領頭人，心理學一級學科博士后流動站專家組成員，教育部人文社會科學重點研究基地“西南大學西南民族教育與心理研究中心”副主任。歷任中國心理學會理事，學校心理學專業委員會副主任委員，普通與實驗心理學專業委員會副主任委員，重慶市心理學會副理事長兼秘書長，重慶市僑聯副主席。 張教授主要從事學習、創造、社會認知及認知神經科學的研究。先后主持國家自然科學基金課題5項，國家社會科學基金課題1項，其他省部級課題20余項。發表論文490余篇，其中有70多篇論文被國際SCI（科學論文索引）或SSCI（社會科學論文索引）收錄。近年來出版專著30多部，編寫教材60多種。主要代表作有《當代認知心理學在教學中的應用》、《元認知發展與主體教育》、《高效率教學》、《思維心理學》、《創造性研究手冊》、《創造性心理學》、《創造性培養與教學策略》等。
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