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華文全球史:中國文脈
中國歷史:第1冊 版權信息
- ISBN：9787564911829
- 條形碼：9787564911829 ; 978-7-5649-1182-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國歷史:第1冊 本書特色
陳廣勝、王翠主編的《中國歷史》采用時序加主題編寫體例，總體呈現了中華民族輝煌的文明及偉大的復興歷程。全書共分為古代、近代和現代三大部分，每部分按學習主題分為若干單元，單元之下設若干課。全書共包含18個單元主題，其中，古代部分包括8個單元23課，分別介紹了中國古代的政治文明、農耕經濟、傳統文化與主流思想、杰出人物、對外交往、科技成就、文學、史學和藝術及古代的社會風貌；近代部分包括6個單元18課，主要介紹了民族危機、民族解放，中華民族自求進步的探索，民族經濟的發展及近代社會生活的變遷；現代部分包括4個單元9課，主要介紹了新中國的政權建設，道路探索，新中國外交及現代化建設之成就。 本教材堅持“以學生全面發展為本”，注重培養學生實踐探究意識，鍛煉學生自主合作學習與實踐創新能力，在每個學習單元之后，根據該單元主題均設有一個“實踐活動課”，并對活動提出了實施建議、操作方案和具體要求。
中國歷史:第1冊 內容簡介
《中國歷史（全1冊）/“十二五”職業教育國家規劃教材》作為職業教育和幼兒師范教材共分三大部分：古代部分、近代部分、現代部分。古代部分八個單元，分別介紹中國古代的政治文明，農耕經濟，傳統文化與主流思想，杰出人物，對外交往，科技成就，文學、史學和藝術以及古代的社會風貌：近代部分六個單元，介紹了民族危機，民族解放，中華民族自求進步的探索，民族經濟的發展及中國現代化的變遷：現代部分，介紹了新中國的政權建設，道路探索，外交新成就，中華民族輝煌的文明及偉大的復興歷程。
中國歷史:第1冊 目錄
古代部分
**單元 中國古代的政治文明
**課 華夏文明的起源
第二課 “封邦建國”的奴隸制度
第三課 專制主義中央集權制度的形成與鞏固
實踐活動課
第二單元 中國古代的農耕經濟
**課 大河農業文明
第二課 農耕時代的手工業
第三課 農耕時代的商業與城市
實踐活動課
第三單元 中國古代的傳統文化與主流思想
**課 春秋戰國：中國文化的“軸心時代”
第二課 漢朝“罷黜百家，獨尊儒術”
第三課 宋明理學和明清之交的思想
實踐活動課
第四單元 中國古代燦若群星的杰出人物
**課 雄才大略的政治家
第二課 推動歷史進步的改革家
第三課 運籌帷幄的軍事家
第四課 不讓須眉的女性
實踐活動課
第五單元 中國古代的對外交往
**課 秦漢——對外交往的開端
第二課 唐宋——對外交往的繁榮
第三課 元明清——由開放走向閉關
實踐活動課
第六單元 中國古代發達的科學成就
**課 輝煌的科學成就
第二課 卓越的技術成就
實踐活動課
第七單元 中國古代瑰麗的文學、史學和藝術
**課 輝煌璀璨的文學、史學和戲劇
第二課 魅力永存的書畫、樂舞和雕塑
實踐活動課
第八單元 中國古代獨具魅力的社會風貌
**課 豐富多彩的古代服飾和美食
第二課 風格多樣的古代民居和發達的交通
第三課 獨具一格的宗教文化和風俗節令
實踐活動課
近代部分
**單元 近代西方工業文明對中國傳統文明的沖擊
**課 鴉片戰爭
第二課 甲午戰爭
第三課 八國聯軍侵華戰爭
實踐活動課
第二單元 近代中國追求民族解放與民主的探索
**課 戊戌變法
第二課 辛亥革命
實踐活動課
第三單元 近代中國民族工業的艱難發展
**課 洋務運動和民族工業的艱難發展
第二課 民國時期民族工業的曲折發展
實踐活動課
第四單元 中國特色的新民主主義革命道路
**課 新民主主義革命的興起
第二課 “打倒列強，除軍閥”的國民大革命
第三課 土地革命與中國共產黨的成熟
……
現代部分
**單元 中國古代的政治文明
**課 華夏文明的起源
第二課 “封邦建國”的奴隸制度
第三課 專制主義中央集權制度的形成與鞏固
實踐活動課
第二單元 中國古代的農耕經濟
**課 大河農業文明
第二課 農耕時代的手工業
第三課 農耕時代的商業與城市
實踐活動課
第三單元 中國古代的傳統文化與主流思想
**課 春秋戰國：中國文化的“軸心時代”
第二課 漢朝“罷黜百家，獨尊儒術”
第三課 宋明理學和明清之交的思想
實踐活動課
第四單元 中國古代燦若群星的杰出人物
**課 雄才大略的政治家
第二課 推動歷史進步的改革家
第三課 運籌帷幄的軍事家
第四課 不讓須眉的女性
實踐活動課
第五單元 中國古代的對外交往
**課 秦漢——對外交往的開端
第二課 唐宋——對外交往的繁榮
第三課 元明清——由開放走向閉關
實踐活動課
第六單元 中國古代發達的科學成就
**課 輝煌的科學成就
第二課 卓越的技術成就
實踐活動課
第七單元 中國古代瑰麗的文學、史學和藝術
**課 輝煌璀璨的文學、史學和戲劇
第二課 魅力永存的書畫、樂舞和雕塑
實踐活動課
第八單元 中國古代獨具魅力的社會風貌
**課 豐富多彩的古代服飾和美食
第二課 風格多樣的古代民居和發達的交通
第三課 獨具一格的宗教文化和風俗節令
實踐活動課
近代部分
**單元 近代西方工業文明對中國傳統文明的沖擊
**課 鴉片戰爭
第二課 甲午戰爭
第三課 八國聯軍侵華戰爭
實踐活動課
第二單元 近代中國追求民族解放與民主的探索
**課 戊戌變法
第二課 辛亥革命
實踐活動課
第三單元 近代中國民族工業的艱難發展
**課 洋務運動和民族工業的艱難發展
第二課 民國時期民族工業的曲折發展
實踐活動課
第四單元 中國特色的新民主主義革命道路
**課 新民主主義革命的興起
第二課 “打倒列強，除軍閥”的國民大革命
第三課 土地革命與中國共產黨的成熟
……
現代部分
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中國歷史:第1冊 節選
第二個重點，要強調從首都長安出發，穿過河西走廊西行，經玉門關、陽關以西，跨越蔥嶺，到大月氏，再到大秦。在前面查找資料，編寫劇本的過程中，學生已經初步掌握；再通過視頻資料的欣賞，動畫的演示和填圖訓練的強化，使學生基本掌握所學知識點。 2.本課難點，一是如何調動更多的學生積極參與到情景劇的編演中來，如何指導學生*大限度地利用教材資料；二是要充分理解絲綢之路開辟的影響。 **個難點可通過分解任務的辦法來解決，張騫出使西域的過程分成三幕來演，學生按任務分成三組，每組有專人負責查找資料，有專人負責編輯資料，有負責找“演員”的，有負責編臺詞的，有負責排練的，有負責做“道具”的，還有負責與其他組協調的。指導學生認真閱讀課本，盡可能把課本的知識點用上。 第二個難點，要充分理解絲綢之路開辟的影響，這部分內容教師要補充，結合學生手中的資料進行內容拓展。絲綢之路開辟的*大的貢獻是推動了東西文化交流，*顯著的例子便是中國發明的造紙術、印刷術、火藥等，后來都是由這條絲綢之路傳人西亞再傳至歐洲。佛教、伊斯蘭教、基督教也是由此路首先向東傳人中國的。可以說，絲綢之路是地理大發現之前一條世界文化交流的主要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個文明的相互滲透。 教學策略及教法設計： 本課采取表演“情景劇”，引導學生主動參與，“以活動促發展”的教學策略。為了更好的突出重點、突破難點，有效激發學生興趣，提高教學效率，采取以下教學方法： 1.創設情境——表演法。 2.多媒體演示法。 3.啟發談話法。 4.討論法。 教學媒體選擇： 本課以計算機多媒體為教學平臺，以師生交流互動為主要學習方法，把本課主要內容和相關圖片顯示在一張張幻燈片上，讓學生在學習過程中，始終能抓住主線，并調動多種感官的體驗。 教學過程設計： 1.課前準備 ①指導學生閱讀課文、上網查找有關張騫的一些資料、編組、分段準備資料（如當地的地理情形等）。 ②編寫張騫通西域的歷史短劇。把任務分解到每一個小組。指導各組組建“創作班子”，編寫劇本，要盡可能多地用到課本所學知識；注意時間先后，路線順序，出場人員，以及張騫等人在當時當地可能遭遇到的困擾（如敵人、野獸、沙塵暴等）。 ③確定角色，分派“演員”按本課的內容要求，擬定以下角色：張騫、漢武帝、堂邑父、張騫隨從、匈奴單于、匈奴兵士、大月氏首領等人。要求各角色熟記臺詞，演得自如大方，符合歷史史實。 ……
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