掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
新課程英語怎么教 版權信息
- ISBN：9787567603066
- 條形碼：9787567603066 ; 978-7-5676-0306-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新課程英語怎么教 本書特色
歐陽俊林主編的《新課程英語怎么教》立足于基礎教育實際，把實踐中的問題結合到理論中去討論，更加注重討論結果對實踐的指導意義。全書貫徹四個宗旨：立足學科教學改革，反映學科*新進展；客觀介紹教學模式，提倡優化設計實施；緊扣課堂教學環節，體現人與過程要素；圍繞語言教學理念，關注人文科學素質。 本書對語言教育思想、教學理論、教學過程、教學雙方關系等一系列影響英語教學和學習因素進行系統討論，結合語言知識、技能、情感態度、學習策略、文化意識和個體差異，為讀者提供一個理論聯系實際的英語學科新課程教學的探討平臺；通過觀點介紹，理論梳理，實證分析來形成科學而又實用的英語學科教學能力。
新課程英語怎么教 內容簡介
《新課程英語怎么教》共分十四 章，總體分為三個模塊。**模塊是淺顯的導入，將 新 課程主旨與英語教學要素呈現給讀者，也是為讀者的 經驗型思路鋪設便 道；第二模塊是英語學科教學的版塊與內容分解，為 讀者提供實踐對應性 框架，把新課程理念和現代語言教學理論結合到課堂 教學的具體情境中 去；第三模塊是學科教學與研究的深化，使讀者順著 實踐的路走向思辨的 臺階，從語言教學理論與方法到基于實踐的研究設計 ，為讀者提供了可持 續發展的方向，不再糾結于日常教學負擔和細瑣的枝 節，逐步成長為思考 與實踐并重的語言教學大師。 《新課程英語怎么教》可以作為本科英語教育專 業或課程與教學論既教育碩士的課程 主導教材，也能用作教師資格考評的輔導用書，更適 用于教師培訓和教學 研討的“引玉”之讀。
新課程英語怎么教 目錄
總序
前言
**章 英語課程標準描述
**節 指導思想
第二節 分級方式
第三節 課程總體目標
第四節 課程目標簡析
第二章 學習者分析
**節 學習者智力因素
第二節 學習者情感因素
第三節 學習者外部因素
第三章 英語教學要素
**節 英語知識教學
第二節 英語技能教學
第三節 語言文化教學
第四節 語言教學與非智力因素
第四章 聽力教學
**節 聽力教學理論
第二節 聽力教學與二語習得
第三節 聽力教學的兩種策略
第四節 聽力教學策略
第五章 口語教學
**節 口語教學理論
第二節 口語教學方法
第六章 閱讀教學
**節 閱讀教學理論
第二節 閱讀教學的指導原則
第三節 閱讀教學策略
第四節 閱讀技巧
第五節 閱讀教學步驟
第七章 寫作教學
**節 寫作教學理論
第二節 寫作過程
第三節 寫作教學方法
第八章 教學策略和學習策略
**節 策略的分類
第二節 語言學習策略
第九章 外語學習法
**節 合作學習
第二節 探究性學習
第十章 外語教學理論
**節 中介語理論
第二節 監控理論
第三節 普遍語法理論
第四節 認知理論
第五節 文化同化理論
第十一章 外語教學法
**節 語法翻譯法
第二節 聽說教學法
第三節 視聽法
第四節 交際法
第五節 認知法
第六節 任務型教學法
第十二章 外語教學評估
**節 語言能力評估
第二節 語言測試類型
第三節 語言測試理論概說
第十三章 現代媒體與英語教學
**節 媒體技術類型
第二節 多媒體技術與英語教學
第十四章 外語教學研究方法
**節 研究的課題范圍
第二節 研究類型
第三節 研究方法
主要參考文獻
展開全部
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
回憶愛瑪儂
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
月亮虎
- >
推拿
- >
山海經
本類暢銷
