掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
數學化聚合與新課程教學:理論.操作.范例 版權信息
- ISBN：9787504175083
- 條形碼：9787504175083 ; 978-7-5041-7508-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學化聚合與新課程教學:理論.操作.范例 本書特色
《數字化聚合與新課程教學——理論操作范例》由孫衛國著，關注信息化教育背景下基礎教育課程改革與課堂教學變革的現實訴求，分理論篇、操作篇、范例篇，深入探討了由交互式電子白板和即時反饋教學系統構成的數字化聚合課堂信息化教學環境的理論模型與教學實踐流程，揭示了低密度數字化聚合環境中的課堂教學有效性，為信息技術與課程整合提供了模式參照和行動案例，對中小學教師專業發展和教學創新，以及廣大教育科研工作者的教研具有較大的借鑒和指導意義，亦可作為相應的培訓教程參考。
數學化聚合與新課程教學:理論.操作.范例 內容簡介
這套叢書的作者整合了正在蓬勃發展進取中的新疆師范大學教師教育和課程與教學研究團隊的精英。在叢書整體設計上,我們立足于今天新疆基礎教育的發展對教師教育理論以及中小學課程與教學實踐的現實需求,力求分別從教師教育、課程與教學理論研究及學科課程教學的實踐導向等方面全面多維度地進行探索。
數學化聚合與新課程教學:理論.操作.范例 目錄
理論篇
**章 問題聚焦:教育信息化與新課程改革
**節教育信息化與信息化教育
第二節課程改革與課堂教學變革
第三節教育技術者的省思
第二章 技術視角:利用技術支持的教學變革
**節技術本質:技術哲學的視角
第二節研究啟示:利用技術支持教學
第三章聚合時代:數字化聚合的產生與發展
**節數字化聚合:產生與發展
第二節課堂信息化:困境與訴求
第四章理論支柱:課堂信息化教學的新視界
**節協同學習理論
第二節掌握學習理論
第三節系統科學原理
理論篇
**章 問題聚焦:教育信息化與新課程改革
**節教育信息化與信息化教育
第二節課程改革與課堂教學變革
第三節教育技術者的省思
第二章 技術視角:利用技術支持的教學變革
**節技術本質:技術哲學的視角
第二節研究啟示:利用技術支持教學
第三章聚合時代:數字化聚合的產生與發展
**節數字化聚合:產生與發展
第二節課堂信息化:困境與訴求
第四章理論支柱:課堂信息化教學的新視界
**節協同學習理論
第二節掌握學習理論
第三節系統科學原理
第四節學習環境的設計理念
……
操作篇
范例篇
**章 問題聚焦:教育信息化與新課程改革
**節教育信息化與信息化教育
第二節課程改革與課堂教學變革
第三節教育技術者的省思
第二章 技術視角:利用技術支持的教學變革
**節技術本質:技術哲學的視角
第二節研究啟示:利用技術支持教學
第三章聚合時代:數字化聚合的產生與發展
**節數字化聚合:產生與發展
第二節課堂信息化:困境與訴求
第四章理論支柱:課堂信息化教學的新視界
**節協同學習理論
第二節掌握學習理論
第三節系統科學原理
理論篇
**章 問題聚焦:教育信息化與新課程改革
**節教育信息化與信息化教育
第二節課程改革與課堂教學變革
第三節教育技術者的省思
第二章 技術視角:利用技術支持的教學變革
**節技術本質:技術哲學的視角
第二節研究啟示:利用技術支持教學
第三章聚合時代:數字化聚合的產生與發展
**節數字化聚合:產生與發展
第二節課堂信息化:困境與訴求
第四章理論支柱:課堂信息化教學的新視界
**節協同學習理論
第二節掌握學習理論
第三節系統科學原理
第四節學習環境的設計理念
……
操作篇
范例篇
展開全部
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
推拿
- >
自卑與超越
- >
隨園食單
- >
煙與鏡
- >
經典常談
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
本類暢銷
