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包郵 張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題
作者：張思萊
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252
本類(lèi)榜單：孕產(chǎn)婦/育兒銷(xiāo)量榜
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張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題 版權(quán)信息
- ISBN：9787512707702
- 條形碼：9787512707702 ; 978-7-5127-0770-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題 本書(shū)特色
繼《張思萊育兒手記》之后，張思萊醫(yī)師的又一原創(chuàng)力作。張醫(yī)師每天都在線回答網(wǎng)友們的問(wèn)題，她*了解父母?jìng)兊男枨螅菑V大網(wǎng)友媽媽們信賴(lài)的專(zhuān)家朋友，本書(shū)是《張思萊育兒手記》的理論篇，為新手父母提供*前沿的、適合中國(guó)孩子的育兒理念，解讀育兒難題，幫助新手父母走出育兒誤區(qū)。
張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題 內(nèi)容簡(jiǎn)介
張思萊醫(yī)師針對(duì)目前比較熱點(diǎn)的育兒話題與讀者進(jìn)行探討，從嬰幼兒的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，為新手父母解開(kāi)育兒難題，告訴年輕的父母怎樣才能科學(xué)、安全地養(yǎng)育自己的孩子。張教授語(yǔ)言犀利、言簡(jiǎn)意賅，將育兒理念深入淺出的傳授給廣大讀者，作為《張思萊育兒手記》的理論篇，是不可多得的一部育兒原創(chuàng)圖書(shū)。 書(shū)中熱點(diǎn)話題：“孩子發(fā)燒了怎么辦”“如何進(jìn)行物理降溫”“如何正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種”“嬰幼兒是需要補(bǔ)鈣還是需要補(bǔ)充維生素d”“嬰幼兒有沒(méi)有必要進(jìn)行微量元素檢測(cè)”“正確認(rèn)識(shí)早期教育和親子班”“孩子認(rèn)漢字的*佳年齡”“隔代教育也能教出好孩子”……
張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題 目錄
養(yǎng) 育 篇
發(fā)熱及發(fā)熱恐懼癥
對(duì)發(fā)熱的恐懼主要源于對(duì)發(fā)熱缺乏正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)發(fā)熱的過(guò)度處理影響孩子免疫力的生成。
物理降溫操作中的對(duì)與錯(cuò)
退熱措施必須符合發(fā)熱的病理、生理機(jī)制。酒精擦浴不可取。
寶寶發(fā)熱該看中醫(yī)還是西醫(yī)
中醫(yī)、西醫(yī)各有所長(zhǎng)，不能互相排斥，而應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。盲目捂汗和過(guò)度輸液均不可取。
靜脈輸液治療的是與非
過(guò)度進(jìn)行靜脈輸液治療不僅會(huì)對(duì)孩子的身體造成巨大的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的傷害，還會(huì)給孩子帶來(lái)心理的創(chuàng)傷。
如何提高免疫力——談嬰幼兒免疫力種種
免疫力是在機(jī)體與各種致病因子不斷斗爭(zhēng)的過(guò)程中形成并逐漸加強(qiáng)的，嬰幼兒階段容易生病是很正常的，沒(méi)必要過(guò)于緊張。
如何正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種
人必須同時(shí)具備兩種免疫能力——非特異性免疫能力和特異性免疫力，才能真正做到少生病或者使患病的程度減輕。
嬰幼兒是需要補(bǔ)鈣還是需要補(bǔ)充維生素d
家長(zhǎng)和一部分醫(yī)務(wù)人員所說(shuō)的“缺鈣”，實(shí)質(zhì)是維生素d的缺乏。無(wú)論是母乳喂養(yǎng)還是人工喂養(yǎng)，出生后不久即應(yīng)開(kāi)始補(bǔ)充維生素d。
嬰幼兒沒(méi)有必要進(jìn)行微量元素檢查
目前，國(guó)際上對(duì)于微量元素的檢測(cè)并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，微量元素檢測(cè)不應(yīng)成為兒童的常規(guī)體檢項(xiàng)目。
鋅劑是治療藥物不是保健品
過(guò)多地補(bǔ)充鋅劑不但人體無(wú)法吸收，還會(huì)影響鐵、鈣、銅等元素的吸收。食物是鋅的*佳來(lái)源，我不認(rèn)可通過(guò)補(bǔ)充鋅劑來(lái)滿(mǎn)足孩子對(duì)鋅的需求。
益生菌不能濫用
益生菌不是保健藥物，更不是萬(wàn)能藥。生長(zhǎng)發(fā)育中的身體健康的孩子，完全沒(méi)有必要額外補(bǔ)充益生菌。
漫談嬰幼兒睡眠問(wèn)題
如果家長(zhǎng)了解孩子睡眠發(fā)生的機(jī)理，就會(huì)清楚自己應(yīng)該如何對(duì)待孩子睡眠出現(xiàn)的問(wèn)題，如何幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
不要把食物不耐受誤認(rèn)為是食物過(guò)敏
食物不耐受與過(guò)敏同為變態(tài)反應(yīng)，但發(fā)病機(jī)理并不相同。食物不耐受有時(shí)效性，而食物過(guò)敏則可能是終生的。
如何看待紙尿褲的利與弊
只要正確使用，紙尿褲是不會(huì)影響寶寶的腿型、走路姿勢(shì)和生殖器官的發(fā)育的。但我建議，還是紙尿褲和傳統(tǒng)的布尿布交替使用*好。
爭(zhēng)論不休的如廁訓(xùn)練
兒科醫(yī)生，尤其是行為兒科學(xué)的醫(yī)生認(rèn)為，在嬰兒期就應(yīng)該進(jìn)行大小便學(xué)習(xí)和如廁訓(xùn)練，爭(zhēng)取2歲至2歲半完成。
胎教是“教”胎兒還是“教”孕婦
胎教就是保證孕婦能夠順利地渡過(guò)孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等方面的保健措施，胎教沒(méi)有教育學(xué)的意義，更談不上是隸屬于早教的內(nèi)容。
母乳喂養(yǎng)與配方奶喂養(yǎng)并不矛盾
母乳喂養(yǎng)是一種生活方式，而不僅僅只是一種喂養(yǎng)孩子的方式。對(duì)于不能接受母乳喂養(yǎng)的或者母乳喂養(yǎng)不能獲得滿(mǎn)足的孩子有權(quán)獲得除母乳以外、其營(yíng)養(yǎng)配方能夠接近母乳的代乳品。
早 教 篇
“不要輸在起跑線上”是蠱惑人心的口號(hào)
在人生的賽場(chǎng)上，任何時(shí)候起跑都不算晚。早期教育必須要根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，任何超前或滯后的教育都是不可取的。
正確認(rèn)識(shí)早期教育和親子班
在早期教育中，家庭教育是極其重要的，是其他任何教育不可替代的。親子班是早期教育的一部分，是家庭教育的補(bǔ)充。
談?wù)勎覍?duì)小嬰兒游泳訓(xùn)練的看法
“游泳”確實(shí)可促進(jìn)小嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育，但家長(zhǎng)必須高度關(guān)注“游戲”場(chǎng)所和設(shè)備的安全性，否則容易埋下交叉感染疾病和意外傷害嬰兒生命安全的隱患。
不能拿孩子的一生去賭明天
當(dāng)你決定要生育自己的孩子時(shí)，就要做好為孩子負(fù)責(zé)的心理準(zhǔn)備。養(yǎng)育孩子不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)通過(guò)細(xì)心觀察，總結(jié)出一套解決自己孩子問(wèn)題的辦法來(lái)。
孩子認(rèn)漢字的*佳年齡
3~6歲是孩子認(rèn)字的*佳年齡，父母應(yīng)幫助孩子通過(guò)閱讀和游戲自然而然地學(xué)習(xí)認(rèn)字，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其認(rèn)知水平的提高。
孩子應(yīng)該幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)
腦科專(zhuān)家認(rèn)為，3~12歲是孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的*佳時(shí)期。超過(guò)這個(gè)時(shí)期，母語(yǔ)保護(hù)系統(tǒng)的阻力就會(huì)加大，學(xué)習(xí)起來(lái)就困難了。
是家長(zhǎng)想得太復(fù)雜，還是孩子真的變壞了
學(xué)齡前孩子之間的愛(ài)，是小朋友之間有好感的一種表示，不是愛(ài)情中的“愛(ài)”。
當(dāng)孩子與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)
理性分析孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行物權(quán)和分享教育，提高孩子與人交往的能力。
看浮躁的社會(huì)對(duì)孩子潛移默化的影響
社會(huì)上所宣揚(yáng)的階段觀嚴(yán)重地影響了這一代的孩子們，孩子們不再追求人性中的真善美，而是自覺(jué)不自覺(jué)地逐漸演變成一個(gè)自私、虛偽的既得利益者。
教育應(yīng)該尊重男孩、女孩之間的差別
我們既要正視男孩和女孩之間存在的差別，也要清楚地認(rèn)識(shí)到：社會(huì)習(xí)俗、家庭和學(xué)校教育的影響也會(huì)擴(kuò)大或縮小這些差別。
男孩要“窮養(yǎng)”女孩要“富養(yǎng)”嗎
“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的教育理念是封建思想的育兒觀，在當(dāng)今時(shí)代應(yīng)該堅(jiān)決摒棄。
隔代教育也能教出好孩子
簡(jiǎn)單地認(rèn)為隔代教育對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展會(huì)有負(fù)面影響是不正確的，隔代教育也能教出好孩子。
挫折教育是獨(dú)二代的必修課
對(duì)嬰幼兒進(jìn)行挫折教育，逐步提高其對(duì)挫折的承受能力，有利于培養(yǎng)嬰幼兒良好的心理素質(zhì)和品行，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
附錄
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張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題 節(jié)選
繼《張思萊育兒手記》之后,張思萊醫(yī)師的又一原創(chuàng)力作。張醫(yī)師每天都在線回答網(wǎng)友們的問(wèn)題,她*了解父母?jìng)兊男枨?是廣大網(wǎng)友媽媽們信賴(lài)的專(zhuān)家朋友,本書(shū)是《張思萊育兒手記》的理論篇,為新手父母提供*前沿的、適合中國(guó)孩子的育兒理念,解讀育兒難題,幫助新手父母走出育兒誤區(qū)。
張思榮談?dòng)齼耗屈c(diǎn)事兒-專(zhuān)家解惑0-6歲育兒難題 作者簡(jiǎn)介
張思萊，原北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院兒科主任、主任醫(yī)師，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)北京兒科分會(huì)副組委兼秘書(shū)，衛(wèi)生部啟動(dòng)的“兒童早期綜合發(fā)展項(xiàng)目”的國(guó)家級(jí)專(zhuān)家，擅長(zhǎng)新生兒專(zhuān)業(yè)、兒童保健、兒童疾病治療以及兒科中西醫(yī)結(jié)合治療等。她畢業(yè)于北京第二醫(yī)學(xué)院兒科系，在嬰幼兒早期教育及心理學(xué)方面也有一定的研究，主要著作包括：《您育兒的方法正確嗎》《從新手到育兒專(zhuān)家》《育兒路上答疑解惑》等。 從1998年開(kāi)始，張思萊醫(yī)師就經(jīng)常作為嘉賓被邀請(qǐng)參加電臺(tái)、電視臺(tái)養(yǎng)育類(lèi)節(jié)目的錄制，如中央電視臺(tái)青少部，北京人民廣播電臺(tái)等。同時(shí)，張醫(yī)師還是眾多孕育類(lèi)雜志的專(zhuān)家顧問(wèn)，為雜志撰寫(xiě)文章或開(kāi)設(shè)專(zhuān)題問(wèn)答，如《媽媽寶寶》等。 張醫(yī)師是國(guó)內(nèi)最早的在線咨詢(xún)專(zhuān)家之一，現(xiàn)為新浪網(wǎng)親子中心網(wǎng)等多家網(wǎng)站的專(zhuān)家顧問(wèn)，是深受眾多爸爸媽媽信賴(lài)的育兒專(zhuān)家。從2000年初至今，張醫(yī)師在育兒咨詢(xún)的第一線已經(jīng)整整工作14年了，回答了成千上萬(wàn)位家長(zhǎng)的提問(wèn)和咨詢(xún)。
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