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中學教育基礎 版權信息
- ISBN：9787303168026
- 條形碼：9787303168026 ; 978-7-303-16802-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學教育基礎 本書特色
楊躍主編的《中學教育基礎（高等院校教師教育系列教材）》依據《教師教育課程標準》，從教育制度、教育的作用（教育與社會發展、教育與學生發展）、教師專業發展、學校生活及中學課程與教學等視角對對中學教育的基礎進行了梳理分析和總結提煉。從整體上來看，本書脈絡清晰，案例現實感強，理論分析深入到位，理論知識鏈接充實，研究內容具有實用性，結論有啟發性，對一線的教學實踐極具指導性。
中學教育基礎 內容簡介
《高等院校教師教育系列教材:中學教育基礎》遵循教育部《教師教育課程標準》要求，秉持“育人為本、實踐取向、終身學習”的課程理念，并參照教育部《教師資格考試標準和考試大綱》要求，突出教師教育專業啟蒙性和實踐針對性，內容涵括了“教育”“教育制度”“教師”“學生”“學校生活”“課程”“教學”等幾大主題。
中學教育基礎 目錄
緒論：教師職業與教師教育發展**節 教師職業觀的歷史嬗變第二節 教師專業化的發展歷程與實質意涵第三節 教師養成教育的歷史變遷第四節 教師職業的內在價值
**章 時代變遷與教育發展**節 教育的界定與形態第二節 教育思想與教育學科第三節 教育目的與素質教育
第二章 教育制度與學校發展**節 教育制度概述第二節 現代學校教育制度第三節 我國學制的發展與現行學制的構成第四節 當代世界學校教育制度的改革與發展第五節 義務教育的內涵、特點及發展趨勢
第三章 教育與社會發展**節 教育與社會發展的基本關系第二節 教育與社會結構第三節 社會變遷與教育變革第四章 教育與學生發展**節 人的發展及其影響因素第二節 學生的本質屬性第三節 教育的適應性與發展性第四節 師生關系及其當代建構第五章 教育與教師發展**節 學校教育情境中的教師角色第二節 教育發展視野中的教師素養
第六章 學校文化與教育生活**節 學校：從“教育機構”到“生活存在”第二節 學校生活：一種重要的教育資源第三節 理想學校與學校理想
第七章 中學課程**節 課程概述第二節 中學課程基本類型及其特征第三節 我國當前基礎教育課程改革第八章 中學教學（上）：概述**節 中學教學的內涵與規律第二節 中學教學原則與教學方法第三節 學會中學教學
第九章 中學教學（下）：課堂管理**節 課堂與課堂管理概述第二節 課堂氣氛第三節 課堂結構與課堂管理策略第四節 課堂互動與課堂問答第五節 課堂問題行為與課堂紀律管理參考文獻
展開全部
中學教育基礎 節選
《高等院校教師教育系列教材:中學教育基礎》可作為教師教育專業相關課程的教材或參考用書,也可作為教師資格考試、教育學專業研究生入學考試的參考用書。
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