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把話說到孩子心里去 版權信息
- ISBN：9787510408625
- 條形碼：9787510408625 ; 978-7-5104-0862-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
把話說到孩子心里去 本書特色
教育孩子，須從與孩子談心開始。*好的父母，就是與孩子心靈相通的父母。世界上*好的家庭教育，是父母與孩子心與心的交流教育好孩子只有一個關鍵，就是去贏得孩子的心。當你贏得了孩子的心，那么，你{說的話就可以“一句頂一萬句”，反之，即使你說上一萬句，也不過是一萬句廢話而已。所以，無論是贊賞或激勵孩子，還是批評和拒絕孩子，爸爸媽媽都得讓說的每一句話進人到孩子的心靈深處，讓這些話成為孩子自己的思想，乃至愿望。教育原本是心靈的對話，愛你的孩子，與之心靈交融，它也就變得簡單了。教育孩子，從與孩子談心開始。*好的父母，就是與孩子心靈相通的父母。
把話說到孩子心里去 內容簡介
孩子為什么總把你的話當成“耳旁風”？讓孩子“聽話”怎么就這么難——說到底，都是爸爸媽媽的錯，因為除了大呼小叫或者悲情表演，你從未將話說到孩子的心里去！
把話說到孩子心里去 目錄
第1講 說不到心里，孩子怎會聽
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母
把話說到孩子心里去，是一門藝術
孩子*聽不進這類話
美國父母如何把話說到孩子心里去
給孩子一點兒“不聽話度”
第2講 家長越嘮叨，孩子越逆反
孩子們的煩心事兒
嘮叨沒完，會起反作用
好好的為什么說話變成了嘮叨
嘗試把嘮叨變成提問
提高說話質量，減少嘮叨數量
第3講 與孩子平等地交談
給孩子平等對話的機會
蹲下來與孩子說話
開口前，換位思考
尊重孩子爭辯的權利
真誠地向孩子道歉
第4講 傾聽孩子的心里話
聆聽孩子的真實想法
不要打斷孩子的話
如何讓孩子吐露心聲
有效傾聽孩子的技巧
第5講 態度對了，孩子也就聽了
少一些粗暴，多一些溫和
不用命令的姿態跟孩子講話
寬容就是一種說服力
講 究誠信，說話算數
態度越幽默，孩子越快樂
調子盡量低一點
第6講 不言之教，無聲勝有聲
大愛無言，適時沉默
不明說，巧暗示
重身教，做榜樣
父母吵架，孩子*受傷
第7講 摸清孩子的氣質說對話
你的孩子屬于哪種氣質類型
把握孩子氣質類型的9個維度
軟言細語引導脾氣暴躁的孩子
多鼓勵和贊揚活潑型孩子
和內向孩子說話時應注意的
耐心開導固執的孩子
第8講 針對孩子的心理說準話
孩子的基本心理需要
仔細揣摩孩子的真實心理
對自卑的孩子說：你一定行
勸說轉化孩子的嫉妒心
間接勸導虛榮心強的孩子
溫和疏導孩子的逆反心理
第9講 選對談話的時機說透話
遇物而誨，擇機而教
教誨孩子的*佳時機
利用具體情景與孩子說話
假期里是親子交流的良機
切忌在大清早訓斥孩子
進 餐時數落孩子不可取
第10講 批評孩子要留有余地
不要一味貶低孩子
以樂觀的方式批評孩子
含蓄委婉，迂回暗示
人前不教子，給孩子“面子”
不“擴大化”，不“翻舊賬”
斥責孩子忌大聲
慎重使用批評性體態語言
第11講 激賞孩子應掌握分寸
1．孩子心里*深層的需要
2．一句*能激勵孩子的話
3．稱贊孩子的話盡量具體點
4．夸孩子漂亮，不如夸他的品質
5．夸孩子聰明，不如夸他努力
6．分數并非贊美孩子的唯一原因
7．鼓勵孩子挑戰挫折和失敗
8．物質獎勵不能濫用
第12講 氣絕孩子宜合情合理
1．孩子需要父母確定的“圍墻”
2．以愛的理由對孩子說“不”
3．科學拒絕孩子不傷心
4．拒絕孩子，因人而異
5．這樣拒絕孩子不可取
6．不要拒絕來自孩子的愛
第13講 如何問，如何答
1．以巧問激發孩子的創造力
2．引導孩子多問“為什么”
3．回答孩子問題的原則
藝術地回答孩子的性提問
第14講 把孩子心里去
1．孩子聽故事，益處何其多
2．給孩子講 故事是一種享受
3．講好小故事，大大有學問
4．用講 故事開發孩子的智力
第15講 書面談心，效力獨特
1．在本子上談心
2．飛鴻傳意，書信交流
3．小紙條，大用途
第16講 電話交流，網絡教子
1．和孩子通電話注意措辭
2．跟孩子訂個“手機使用協議”
3．在網絡上與孩子巧談心
后記
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母
把話說到孩子心里去，是一門藝術
孩子*聽不進這類話
美國父母如何把話說到孩子心里去
給孩子一點兒“不聽話度”
第2講 家長越嘮叨，孩子越逆反
孩子們的煩心事兒
嘮叨沒完，會起反作用
好好的為什么說話變成了嘮叨
嘗試把嘮叨變成提問
提高說話質量，減少嘮叨數量
第3講 與孩子平等地交談
給孩子平等對話的機會
蹲下來與孩子說話
開口前，換位思考
尊重孩子爭辯的權利
真誠地向孩子道歉
第4講 傾聽孩子的心里話
聆聽孩子的真實想法
不要打斷孩子的話
如何讓孩子吐露心聲
有效傾聽孩子的技巧
第5講 態度對了，孩子也就聽了
少一些粗暴，多一些溫和
不用命令的姿態跟孩子講話
寬容就是一種說服力
講 究誠信，說話算數
態度越幽默，孩子越快樂
調子盡量低一點
第6講 不言之教，無聲勝有聲
大愛無言，適時沉默
不明說，巧暗示
重身教，做榜樣
父母吵架，孩子*受傷
第7講 摸清孩子的氣質說對話
你的孩子屬于哪種氣質類型
把握孩子氣質類型的9個維度
軟言細語引導脾氣暴躁的孩子
多鼓勵和贊揚活潑型孩子
和內向孩子說話時應注意的
耐心開導固執的孩子
第8講 針對孩子的心理說準話
孩子的基本心理需要
仔細揣摩孩子的真實心理
對自卑的孩子說：你一定行
勸說轉化孩子的嫉妒心
間接勸導虛榮心強的孩子
溫和疏導孩子的逆反心理
第9講 選對談話的時機說透話
遇物而誨，擇機而教
教誨孩子的*佳時機
利用具體情景與孩子說話
假期里是親子交流的良機
切忌在大清早訓斥孩子
進 餐時數落孩子不可取
第10講 批評孩子要留有余地
不要一味貶低孩子
以樂觀的方式批評孩子
含蓄委婉，迂回暗示
人前不教子，給孩子“面子”
不“擴大化”，不“翻舊賬”
斥責孩子忌大聲
慎重使用批評性體態語言
第11講 激賞孩子應掌握分寸
1．孩子心里*深層的需要
2．一句*能激勵孩子的話
3．稱贊孩子的話盡量具體點
4．夸孩子漂亮，不如夸他的品質
5．夸孩子聰明，不如夸他努力
6．分數并非贊美孩子的唯一原因
7．鼓勵孩子挑戰挫折和失敗
8．物質獎勵不能濫用
第12講 氣絕孩子宜合情合理
1．孩子需要父母確定的“圍墻”
2．以愛的理由對孩子說“不”
3．科學拒絕孩子不傷心
4．拒絕孩子，因人而異
5．這樣拒絕孩子不可取
6．不要拒絕來自孩子的愛
第13講 如何問，如何答
1．以巧問激發孩子的創造力
2．引導孩子多問“為什么”
3．回答孩子問題的原則
藝術地回答孩子的性提問
第14講 把孩子心里去
1．孩子聽故事，益處何其多
2．給孩子講 故事是一種享受
3．講好小故事，大大有學問
4．用講 故事開發孩子的智力
第15講 書面談心，效力獨特
1．在本子上談心
2．飛鴻傳意，書信交流
3．小紙條，大用途
第16講 電話交流，網絡教子
1．和孩子通電話注意措辭
2．跟孩子訂個“手機使用協議”
3．在網絡上與孩子巧談心
后記
展開全部
把話說到孩子心里去 節選
英國心理學家認為，語言是成年人與孩子溝通的重要途徑，父母和老師的語言內容、表達方式等，對孩子的行為甚至將來的心理發展都有很大的影響。他們經過觀察研究，總結出了會挫傷孩子積極性的話、激起孩子強烈反感的話，大致有以下六種類型。嘮叨型：某個道理，孩子明明已經知道，家長仍嘮嘮叨叨地說個沒完。這種嘮叨是一種重復刺激，會對大腦皮層產生保護性抑制。因此，家長越說，孩子越聽不進去，甚至還會沖撞你。揭丑型：對孩子的過錯，有些父母喜歡當著同學、親友的面沒完沒了地數落，挫傷孩子希望諒解、寬恕的心情，孩子就會產生逆反心理，很可能走向父母愿望的反面。過分強調孩子的缺點，甚至攻擊孩子的人格和自尊，對孩子的刺激和傷害是相當大的，時間長了還會使孩子喪失自尊和自信，產生自卑感，直接影響孩子未來成才。提審型：剛剛發現一些現象，便大驚小怪地對孩子進行審問，并根據主觀臆斷，把可能性說成現實性。這種草率的做法，極易激起孩子抵觸情緒。遷移型：把別人身上出現的不良傾向和行為，不分青紅皂白地遷移到孩子身上，想當然地千叮嚀萬囑咐。這明顯與青少年富有上進心和好勝心相悖，把孩子的情感推向對立面，造成孩子對家長的說教充耳不聞，甚至反唇相譏。 ……
把話說到孩子心里去 作者簡介
盧志丹，潛心于家庭教育研究，對當前中國的教育改革投入了頗多關注和思考，已出版多部研究論述，如《讓孩子自覺主動地學習》、《把孩子的缺點變為優點》、《這些事讓孩子自己做主》、《成功教子的46個關鍵點》，深受家長及一線教育工作者的認可，暢銷不衰。
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