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中級財務會計 版權信息
- ISBN：9787561546994
- 條形碼：9787561546994 ; 978-7-5615-4699-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中級財務會計 本書特色
任富強主編的《中級財務會計》在借鑒和吸收國內同類教材優點的基礎上，力圖突出以下特點： 1．遵循新企業會計準則體系的相關規定，并適當引入前瞻性的會計理論成果。一方面介紹新企業會計準則體系相關知識，使教學密切聯系現實，另一方面適當引入成熟的前瞻性會計理論成果，提升學生的會計理論水平。 2．順應認知規律，精心安排內容。本教材清楚地界定與《基礎會計學》、《高級財務會計》教材內容的界限，既不貪大求全，又保持本教材知識體系的完整性。 3．強化知識的邏輯體系。財務會計知識點零碎、繁多，教師常感到教學課時量不足，而學生則因知識點多而前學后忘、疲于奔命。本教材重點抓財務會計知識的邏輯體系構建，以邏輯體系貫穿知識點，避免死記硬背，方便教學，切實地為財務會計教學“減負”。 4．將理論分析與實例演示充分結合。通過理論分析，領會規律，培養智慧型人才；通過充分、適當的實例演示，體驗規律，培養應用型人才。 5．重視知識訓練。通過課后思考題，培養學生的理論分析、思考能力；通過基礎訓練題，多角度細致地訓練和培養學生的應用性能力。
中級財務會計 內容簡介
1．遵循新企業會計準則體系的相關規定，并適當引入前瞻性的會計理論成果。一方面介紹新企業會計準則體系相關知識，使教學密切聯系現實，另一方面適當引入成熟的前瞻性會計理論成果，提升學生的會計理論水平。 2．順應認知規律，精心安排內容。財務會計學習是一種“攀階梯”的過程，需要清楚地劃分不同高度的“知識階梯”，逐步地做好每一“知識階梯”的教學工作。為此本教材清楚地界定與《基礎會計學》、《高級財務會計》教材內容的界限，既不貪大求全，又保持本教材知識體系的完整性。 3．強化知識的邏輯體系。財務會計知識點零碎、繁多，教師常感到教學課時量不足，而學生則因知識點多而前學后忘、疲于奔命。本教材重點抓財務會計知識的邏輯體系構建，以邏輯體系貫穿知識點，避免死記硬背，方便教學，切實地為財務會計教學“減負”。 4．將理論分析與實例演示充分結合。通過理論分析，領會規律，培養智慧型人才；通過充分、適當的實例演示，體驗規律，培養應用型人才。 5．重視知識訓練。通過課后思考題，培養學生的理論分析、思考能力；通過基礎訓練題，多角度細致地訓練和培養學生的應用性能力．
中級財務會計 目錄
**章 總 論
**節 財務會計概述
第二節 會計基本假設和會計基礎
第三節 會計信息質量要求
第四節 會計要素及其確認與計量
第二章 貨幣資金
**節 貨幣資金概述
第二節 庫存現金
第三節 銀行存款
第四節 其他貨幣資金
第三章 應收款項
**節 應收票據
第二節 應收賬款
第三節 預付及其他應收款
第四節 應收款項減值核算
第四章 存貨
**節 存貨概述
第二節 實際成本核算法下存貨的計價
第三節 存貨實際成本計價核算
第四節 原材料按計劃成本核算
第五節 存貨的期末清查與計價
第五章 金融資產
**節 金融資產的概念和分類
第二節 以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產的會計處理
第三節 持有至到期投資核算
第四節 可供出售金融資產核算
第六章 長期股權投資
**節 概述
第二節 長期股權投資的初始計量
第三節 長期股權投資的后續計量
第七章 固定資產
**節 固定資產概述
第二節 固定資產初始計量
第三節 固定資產折舊
第四節 固定資產后續支出
第五節 固定資產的期末計量
第六節 固定資產的處置和清查
第八章 投資性房地產
**節 投資性房地產概述
第二節 投資性房地產的確認和初始計量
第三節 投資性房地產的后續計量
第四節 投資性房地產的轉換和處置
第九章 無形資產及其他長期資產
**節 無形資產概述
第二節 外來無形資產的取得核算
第三節 自行開發無形資產的取得核算
第四節 無形資產的后續計量
第五節 無形資產的出售、出租和轉銷
第六節 其他資產
第十章 流動負債
**節 流動負債概述
第二節 短期借款
第三節 應付票據與應付賬款
第四節 應付職工薪酬
第五節 應交稅費 ……
展開全部
中級財務會計 節選
任富強主編的《中級財務會計》在借鑒和吸收國內同類教材優點的基礎上,力圖突出以下特點:
1.遵循新企業會計準則體系的相關規定,并適當引入前瞻性的會計理論成果。一方面介紹新企業會計準則體系相關知識,使教學密切聯系現實,另一方面適當引入成熟的前瞻性會計理論成果,提升學生的會計理論水平。
2.順應認知規律,精心安排內容。本教材清楚地界定與《基礎會計學》、《高級財務會計》教材內容的界限,既不貪大求全,又保持本教材知識體系的完整性。
3.強化知識的邏輯體系。財務會計知識點零碎、繁多,教師常感到教學課時量不足,而學生則因知識點多而前學后忘、疲于奔命。本教材重點抓財務會計知識的邏輯體系構建,以邏輯體系貫穿知識點,避免死記硬背,方便教學,切實地為財務會計教學“減負”。
4.將理論分析與實例演示充分結合。通過理論分析,領會規律,培養智慧型人才;通過充分、適當的實例演示,體驗規律,培養應用型人才。
5.重視知識訓練。通過課后思考題,培養學生的理論分析、思考能力;通過基礎訓練題,多角度細致地訓練和培養學生的應用性能力。
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