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小學心理健康教育實務 版權信息
- ISBN：9787302328995
- 條形碼：9787302328995 ; 978-7-302-32899-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學心理健康教育實務 本書特色
本書的編寫結合了普通心理學、發展心理學和心理咨詢等多個學科的理論知識，以小學生心理發展的特點與需求為主線，用獨特的視角、靈活的方法，針對當前小學生的常見現象或問題，提出相應有效的干預舉措。全書分三大板塊：小學生心理特點分析、主題活動設計和個案分享，在理論與實踐融合的基礎上，力求突出“實務”二字。 本書可供高校心理健康教育課和一線小學心理教師在教育教學實踐中參考和借鑒，家長也可以誦討閱讀了解相關知識，以更好地培養孩子。
小學心理健康教育實務 內容簡介
本書結合了普通心理學、發展心理學和心理咨詢等多個學科的理論知識，以小學生心理發展的特點與需求為主線，用獨特的視角、靈活的方法，針對當前小學生的常見現象或問題，提出相應有效的干預舉措。全書分三大板塊：小學生心理特點分析、主題活動設計和個案分享，在理論與實踐融合的基礎上，力求突出“實務”二字。《小學心理健康教育實務》可供高校心理健康教育課和一線小學心理教師在教育教學實踐中參考和借鑒，家長也可以通過閱讀了解相關知識，以更好地培養孩子。
小學心理健康教育實務 目錄
**章 緒論
一、成長因素探析
(一)內源性因素
(二)外源性因素
二、心理健康教育的主題活動
(一)主題活動的基本原理
(二)主題活動的基本策略
三、心理干預的原理與方法
(一)心理干預的基本原理
(二)心理干預的基本方法
第二章 感覺和知覺
一、概述
(一)感覺和知覺
(二)學生知覺發展的特點
二、心理健康教育主題活動設計
(一)假如我們沒有了感知覺
(二)勇闖記憶城堡
三、個案分享
(一)統覺失調案例
(二)閱讀障礙案例
第三章 注意與觀察
一、概述
(一)注意與觀察
(二)學生注意與觀察力的發展
二、心理健康教育主題活動設計
(一)注意力訓練
(二)觀察力訓練
三、案例分享
(一)多動?好動?
(二)注意力問題的干預
第四章 自我意識
一、概述
(一)自我意識的內涵
(二)學生自我意識發展的特點
二、心理健康教育主題活動設計
(一)我是誰
(二)我能行
三、案例分享
(一)內向自卑的他
(二)唯我獨尊的她
第五章 情意發展
一、概述
(一)情緒與意志
(二)學生情意發展的特點
二、心理健康教育主題活動設計
(一)情緒萬花筒
(二)磨礪堅強意志
三、個案分享
(一)焦慮：患得患失的煎熬
(二)心太軟：優柔寡斷的他
第六章 學習動機
一、概述
(一)學習動機的內涵
(二)學生學習動機發展的特點
……
第七章 人際交往
第八章 思維
第九章 個性心理
參考文獻
后記
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