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語(yǔ)文讀本-珍貴的塵土-5 版權(quán)信息
- ISBN：9787107186707
- 條形碼：9787107186707 ; 978-7-107-18670-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
語(yǔ)文讀本-珍貴的塵土-5 本書特色
歡迎使用這套語(yǔ)文讀本。
《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野”，在學(xué)習(xí)必修課階段“課外自讀文學(xué)名著（五部以上）及其他讀物，總量不少于150萬(wàn)字”。這套語(yǔ)文讀本，就是為了落實(shí)這個(gè)要求而編寫的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有多種途徑。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教科書是其中*重要的一種。但由于課時(shí)和篇幅的局限，教科書編選的內(nèi)容數(shù)量有限，因而不免有種種缺憾。而語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本能力的培養(yǎng)、語(yǔ)感的養(yǎng)成，沒(méi)有一定的閱讀量是難以完成的。至于通過(guò)閱讀豐富多樣的文字作品，受到人文精神的感染和熏陶，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，構(gòu)建自己的精神家園，更是需要廣泛而富有個(gè)性的閱讀。
閱讀這套語(yǔ)文讀本，和學(xué)習(xí)語(yǔ)文教科書的目的是一致的，都是從語(yǔ)言的綜合范例中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。所不同的是，對(duì)語(yǔ)文教科書，一般要求精讀；而對(duì)語(yǔ)文讀本，一般要求略讀，運(yùn)用從精讀方面取得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去獨(dú)立閱讀，靈活性比較大，更有利于個(gè)性的發(fā)展和興趣的培養(yǎng)。
語(yǔ)文讀本-珍貴的塵土-5 目錄
歷史投影
1.虬髯客傳
2.群英會(huì)蔣干中計(jì)
3.杜十娘怒沉百寶箱
泥士芬芳
4.荷花淀
5．哦，香雪
6．受戒
7．泥鰍
拷問(wèn)靈魂
8．變形記
9．第二十二條軍規(guī)（節(jié)選）
不朽的情思
10．報(bào)任安書（節(jié)選）
11．與吳質(zhì)書
12．小園賦
13．祭妹文
走近中國(guó)藝術(shù)
14．我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律
15．中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)
16．談詩(shī)書畫的關(guān)系
文學(xué)的鑒賞
17．孟浩然
18．中國(guó)文學(xué)的鑒賞
19．重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地
20．談朱自清的散文
藝術(shù)與生活
21．珍貴的塵土
22.藝術(shù)既服從自然，又超越自然
科學(xué)·文化
23.論科學(xué)
24.數(shù)學(xué)與文化
25.指印
26.數(shù)字化與人文精神
量子·原子
27.量子理論的提出與量子力學(xué)的建立
28.原子彈外傳
宇宙·生命
29.宇宙六問(wèn)
30.病毒——吃完飯賴著不走的客人
1.虬髯客傳
2.群英會(huì)蔣干中計(jì)
3.杜十娘怒沉百寶箱
泥士芬芳
4.荷花淀
5．哦，香雪
6．受戒
7．泥鰍
拷問(wèn)靈魂
8．變形記
9．第二十二條軍規(guī)（節(jié)選）
不朽的情思
10．報(bào)任安書（節(jié)選）
11．與吳質(zhì)書
12．小園賦
13．祭妹文
走近中國(guó)藝術(shù)
14．我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律
15．中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)
16．談詩(shī)書畫的關(guān)系
文學(xué)的鑒賞
17．孟浩然
18．中國(guó)文學(xué)的鑒賞
19．重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地
20．談朱自清的散文
藝術(shù)與生活
21．珍貴的塵土
22.藝術(shù)既服從自然，又超越自然
科學(xué)·文化
23.論科學(xué)
24.數(shù)學(xué)與文化
25.指印
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量子·原子
27.量子理論的提出與量子力學(xué)的建立
28.原子彈外傳
宇宙·生命
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30.病毒——吃完飯賴著不走的客人
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