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國際貿(mào)易與國際金融教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787301227381
- 條形碼：9787301227381 ; 978-7-301-22738-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際貿(mào)易與國際金融教程 本書特色
《21世紀(jì)高職高專能力本位型系列規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系列：國際貿(mào)易與國際金融教程》特點： 能力本位。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生看了就能會，學(xué)了就能用：以教師為主導(dǎo)，授人以漁：以項目為載體，將技能與知識充分結(jié)合。 內(nèi)容創(chuàng)新。內(nèi)容選取機(jī)動、靈活，適當(dāng)融入新技術(shù)、新規(guī)范、新理念；既體現(xiàn)自我教改成果，又吸收他人先進(jìn)經(jīng)驗；保持一定前瞻性，又避免盲目超前。 精編案例。案例短小精悍，能佐證知識內(nèi)容；案例內(nèi)容新穎，表達(dá)當(dāng)前信息：案例以國內(nèi)中小企業(yè)典型事實為主，適合高職學(xué)生閱讀。 巧設(shè)實訓(xùn)。實訓(xùn)環(huán)節(jié)真實可行，實訓(xùn)任務(wù)明確，實訓(xùn)目標(biāo)清晰，實訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，實訓(xùn)考核全面，切實提高能力。 注重立體化。既強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)在的立體化，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)的角度考慮，搭建易學(xué)易教的優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)平臺，又強(qiáng)調(diào)教材外在的立體化，以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，網(wǎng)上提供完備的教學(xué)資源。 案例豐富，熱點話題緊扣時代脈搏 知識精練，焦點議題揭示領(lǐng)域概況 內(nèi)容實用，重點問題突出學(xué)習(xí)導(dǎo)向
國際貿(mào)易與國際金融教程 內(nèi)容簡介
《國際貿(mào)易與國際金融教程》編寫以形成大學(xué)生崗位能力及符合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理為設(shè)計導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生“三力”(興趣力、思考力、操作力)為設(shè)計核心，將國際貿(mào)易與金融理論的知識分解于各個項目、任務(wù)中，以實現(xiàn)高職教學(xué)內(nèi)容鍛造學(xué)生崗位能力為目的。 本書共分為兩大模塊進(jìn)行講解。國際貿(mào)易理論模塊包括國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易政策與措施、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、世界貿(mào)易組織等內(nèi)容；國際金融模塊中突出國際金融應(yīng)用學(xué)科的特點，主要介紹國際貨幣金融關(guān)系，分為外匯、匯率和外匯交易，國際收支與國際儲備，國際金融機(jī)構(gòu)與國際貨幣體系等內(nèi)容。 《國際貿(mào)易與國際金融教程》內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，界面友好，資料翔實，力求“風(fēng)格創(chuàng)新、聯(lián)系實際、突出應(yīng)用”。本書可作為高職高專經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、管理類等專業(yè)的教材，也可作為各類涉外企業(yè)、各類金融行業(yè)技能型人才教育培訓(xùn)以及社會其他相關(guān)從業(yè)人員的參考用書。本書由廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣晶和石如璧擔(dān)任主編。
國際貿(mào)易與國際金融教程 目錄
項目一 認(rèn)識國際貿(mào)易 任務(wù)一 國際貿(mào)易的基本概念 一、國際貿(mào)易與對外貿(mào)易 二、貿(mào)易額與貿(mào)易量 三、對外貿(mào)易與國際貿(mào)易貨物結(jié)構(gòu) 四、對外貿(mào)易與國際貿(mào)易地理方向 五、貿(mào)易條件 六、對外貿(mào)易依存度 任務(wù)二 國際貿(mào)易的分類和特點 一、國際貿(mào)易的分類 二、國際貿(mào)易的主要特點 任務(wù)三 國際貿(mào)易的產(chǎn)生和發(fā)展 一、國際貿(mào)易的產(chǎn)生 二、奴隸社會的國際貿(mào)易 三、封建社會的國際貿(mào)易 四、資本主義時期的國際貿(mào)易 五、當(dāng)代國際貿(mào)易的發(fā)展 項目小結(jié) 項目演練項目二 國際貿(mào)易理論 任務(wù)一 國際分工 一、國際分工的概念 二、國際分工的類型 三、影響當(dāng)代國際分工的主要因素 四、國際分工對國際貿(mào)易的影響 任務(wù)二 古典國際貿(mào)易理論 一、重商主義的貿(mào)易思想 二、亞當(dāng)·斯密的絕對優(yōu)勢理論 三、大衛(wèi)·李嘉圖的比較優(yōu)勢理論 任務(wù)三 現(xiàn)代國際貿(mào)易理論 一、要素稟賦理論 二、里昂惕夫之謎 三、當(dāng)代國際貿(mào)易理論 項目小結(jié) 項目演練項目三 國際貿(mào)易政策與措施 任務(wù)一 對外貿(mào)易政策概述 一、對外貿(mào)易政策的含義與構(gòu)成 二、對外貿(mào)易政策制定的主要依據(jù) 三、對外貿(mào)易政策的類型 任務(wù)二 關(guān)稅措施 一、關(guān)稅的概念 二、關(guān)稅的特點 三、關(guān)稅的作用 四、關(guān)稅的種類 五、關(guān)稅征收 任務(wù)三 非關(guān)稅措施 一、非關(guān)稅壁壘的概念 二、非關(guān)稅壁壘的特點 三、非關(guān)稅壁壘的種類 任務(wù)四 促進(jìn)出口與出口管制 一、鼓勵出口的措施 二、出口管制措施 項目小結(jié) 項目演練項目四 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化 任務(wù)一 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化概述 一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義 二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的形式 三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展主要原因 四、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對國際貿(mào)易的影響 任務(wù)二 主要區(qū)域貿(mào)易集團(tuán)的發(fā)展 一、歐洲聯(lián)盟 二、北美自由貿(mào)易區(qū) 三、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織 任務(wù)三 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論 一、關(guān)稅同盟理論 二、大市場理論 三、協(xié)議性國際分工理論 四、綜合發(fā)展戰(zhàn)略理論 項目小結(jié) 項目演練項目五 世界貿(mào)易組織 任務(wù)一 從關(guān)貿(mào)總協(xié)定到世界貿(mào)易組織 一、關(guān)貿(mào)總協(xié)定 二、世界貿(mào)易組織 三、關(guān)貿(mào)總協(xié)定與wto的關(guān)系 任務(wù)二 wto的運行機(jī)制 一、wto的管轄范圍 二、wto的職能 三、wto的組織機(jī)構(gòu) 四、wto的運行機(jī)制簡介 任務(wù)三 wto的基本原則 一、非歧視性原則 二、公平貿(mào)易原則 三、貿(mào)易自由化原則 四、關(guān)稅保護(hù)和關(guān)稅減讓原則 五、一般禁止數(shù)量限制原則 六、透明度原則 七、對發(fā)展中國家的優(yōu)惠待遇原則 任務(wù)四 中國與wto 一、中國加入wto的歷程 二、中國加入wto后享有的權(quán)利和義務(wù) 三、中國加入wto后面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 項目小結(jié) 項目演練項目六 外匯、匯率和外匯交易 任務(wù)一 外匯、匯率及匯率制度 一、外匯 二、匯率 三、匯率制度 任務(wù)二 匯率的決定及影響因素 一、匯率的決定基礎(chǔ) 二、影響匯率變動的主要因素 三、匯率變動對經(jīng)濟(jì)的影響 任務(wù)三 外匯交易及風(fēng)險防范 一、外匯交易 二、外匯風(fēng)險 三、外匯風(fēng)險管理 項目小結(jié) 項目演練項目七 國際收支與國際儲備 任務(wù)一 國際收支和國際收支平衡表 一、國際收支 二、國際收支分析 任務(wù)二 國際儲備 一、國際儲備概述 二、國際儲備管理 三、中國國際儲備 項目小結(jié) 項目演練項目八 國際金融機(jī)構(gòu)與國際貨幣體系 任務(wù)一 國際金融機(jī)構(gòu) 一、國際金融機(jī)構(gòu)的含義 二、主要的國際金融機(jī)構(gòu) 任務(wù)二 國際貨幣體系 一、國際貨幣體系概述 二、國際貨幣體系的演變 項目小結(jié) 項目演練參考文獻(xiàn)
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國際貿(mào)易與國際金融教程 節(jié)選
《國際貿(mào)易與國際金融教程》編寫以形成大學(xué)生崗位能力及符合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理為設(shè)計導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生興趣力、思考力、操作力為設(shè)計核心。
國際貿(mào)易與國際金融教程 作者簡介
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙師型”教師，擔(dān)任國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)，曾獲得“全國商科院校國際貿(mào)易專業(yè)十佳教師”稱號。
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