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告訴我什么是天和地?(8-9品) 版權信息
- ISBN：9787020156801
- 條形碼：9787020156801 ; 978-7-02-015680-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
告訴我什么是天和地?(8-9品) 本書特色
★由德國青少年兒童文學獎得主與國際知名天體物理學家、自然哲學家攜手創作，讓科學概念融于有趣的故事中
★內容包括地球的誕生、水如何來到地球、月亮的故事、行星的故事、恒星的故事五個方面
★用非常淺顯易懂的語言和生動形象的比喻，將看似高深莫測的天文學講解地非常通透
告訴我什么是天和地?(8-9品) 內容簡介
這本書以小說的形式，記錄了一個教授為5個小孩子講授的5堂天文課。所涉及的天文學知識，包括地球的誕生、水如何來到地球、月亮的故事、行星的故事、恒星的故事五個方面。這位大教授即是作者之一的物理學教授哈德•萊士，他用非常淺顯易懂的語言和生動形象的比喻，將看似高深莫測的天文學講解地非常通透。而且在講解知識點之外，還穿插著5個孩子之間，以及和教授之間的感情，這份細膩而深厚的感情在劇作家梅思的生花妙筆之下，和宇宙觀巧妙地融合在一起，令小讀者們更深入地思考自己和宇宙、和他人的關系。
告訴我什么是天和地?(8-9品)告訴我什么是天和地?(8-9品) 前言
一切就是這樣開始的！
我的生日快到了。這次，我可是有一個非常特別的生日愿望！連我的爸爸媽媽都感到十分驚訝。
“我希望能找到一個人，可以給我講講關于宇宙和地球的故事，”我對他們說，“麗莎和西莉婭，還有盧卡斯和蒂姆也是這么想的。因為你們對這些一點兒都不懂！”
爸爸媽媽聽我這么一說馬上就明白了，看來只有大學里的教授才能幫我實現這個愿望。教授，可是上過大學、做過研究、能教那些已經是大人的大學生們知識的人呢。
“不過，教授可不一定愿意給你們這些小不點講這么深奧的知識哦。”爸爸媽媽不太肯定地說。
讓他們又大吃一驚的是，教授竟然答應了！而且是非常爽快地答應了！
教授非常樂意做我的“生日禮物”，還約我們明天下午三點在城市公園見面。他也對他的“小小大學生們”充滿好奇。
告訴我什么是天和地?(8-9品) 目錄
目 錄
一切就是這樣開始的！ 〈 1〉
次會面：在城市公園我們知道了，地球是如何形成的〈 3〉 第二次會面：這次在池塘邊我們知道了，水是怎么來到地球上的〈 35〉 第三次會面：又在城市公園，但這次是晚上教授給我們講月亮的故事〈 65〉 第四次會面：在足球場教授給我們講行星的故事〈 87〉 第五次會面：去大學教室里聽教授上課他在那里給我們講恒星的故事〈 119〉展開全部
告訴我什么是天和地?(8-9品) 相關資料
“親愛的小朋友們，溫室效應就是：太陽光照射到行星上——這里說的行星當然就指我們的地球啦——行星變熱而且自身開始散熱。這些散發的熱幾乎都釋放到了宇宙中。但是在二氧化碳的作用下會保留一部分的熱量，所以大氣層中會有余熱，這些余熱會讓大氣層保持溫熱。目前為止，你們都明白我說的嗎？”
他還沒有等我們點頭便又繼續說。
“所以，我親愛的小朋友們，正是因為有了大氣層，所以我們地球才不至于過熱或者過冷。如果我們的地球沒有這層保護層，那么地球可能永遠都只有零下 18℃。現在我想考考大家，如果真的只有零下 18℃，那會發生什么事情呢？”
“我爸爸會給我買一件非常暖和的羽絨衣。”蒂姆小聲說并且蜷縮起來，仿佛現在就已經零下 18℃了……
“哈！”教授敲了一下他的帽子，“這對于你來說應該不是很管用，我的朋友，你已經被……”突然間，教授就像石頭一般僵在那里，他的手凝固在空中，一動不動。我真的被嚇到了。他究竟在干什么？
他什么都沒有干。“哈哈，他被凍住了！”盧卡斯激動地說，并且也立刻做出了一個被凍住的動作來，就像是在觀看拳擊比賽時，拳頭定格在別人的臉旁蓄勢待發。麗莎和我都笑了，盧卡斯太調皮搗蛋了。蒂姆像被凍住似的坐著，他大大的屁股壓在地上，并張大嘴在打哈欠，像是打呵欠的動作已經被永遠定住了一般…… 西莉婭沒有被凍住，她活蹦亂跳得像個上了發條的玩偶，她偷偷把教授的運動鞋裝滿了石頭，并暗自得意。
“現在誰能為我們解凍呢？”教授問道，依舊保持著他那僵硬的姿勢。
“當然是太陽啦！”我立刻回答。麗莎，當然還是麗莎更大聲地說：“保護我們的大氣層！”
“哈，謝天謝地！”被解凍的教授露出了笑容，一邊放松手腳，一邊說，“親愛的小朋友們，我們的地球有水蒸氣，有二氧化碳，有適宜人生存的 15℃左右的氣溫等等，這都應該感謝我們的大氣層。有了它，我們人類和動植物才可以舒適地生活，不至于太冷或太熱。”
“被凍僵的人！”西莉婭高興地叫道，而且學著那個樣子一步一步地走，但教授立刻把她拉了回來。
“是的，西莉婭，大氣層使我們所有人能夠自在地生活。”
“親愛的小朋友們，溫室效應就是：太陽光照射到行星上——這里說的行星當然就指我們的地球啦——行星變熱而且自身開始散熱。這些散發的熱幾乎都釋放到了宇宙中。但是在二氧化碳的作用下會保留一部分的熱量，所以大氣層中會有余熱，這些余熱會讓大氣層保持溫熱。目前為止，你們都明白我說的嗎？”
他還沒有等我們點頭便又繼續說。
“所以，我親愛的小朋友們，正是因為有了大氣層，所以我們地球才不至于過熱或者過冷。如果我們的地球沒有這層保護層，那么地球可能永遠都只有零下 18℃。現在我想考考大家，如果真的只有零下 18℃，那會發生什么事情呢？”
“我爸爸會給我買一件非常暖和的羽絨衣。”蒂姆小聲說并且蜷縮起來，仿佛現在就已經零下 18℃了……
“哈！”教授敲了一下他的帽子，“這對于你來說應該不是很管用，我的朋友，你已經被……”突然間，教授就像石頭一般僵在那里，他的手凝固在空中，一動不動。我真的被嚇到了。他究竟在干什么？
他什么都沒有干。“哈哈，他被凍住了！”盧卡斯激動地說，并且也立刻做出了一個被凍住的動作來，就像是在觀看拳擊比賽時，拳頭定格在別人的臉旁蓄勢待發。麗莎和我都笑了，盧卡斯太調皮搗蛋了。蒂姆像被凍住似的坐著，他大大的屁股壓在地上，并張大嘴在打哈欠，像是打呵欠的動作已經被永遠定住了一般…… 西莉婭沒有被凍住，她活蹦亂跳得像個上了發條的玩偶，她偷偷把教授的運動鞋裝滿了石頭，并暗自得意。
“現在誰能為我們解凍呢？”教授問道，依舊保持著他那僵硬的姿勢。
“當然是太陽啦！”我立刻回答。麗莎，當然還是麗莎更大聲地說：“保護我們的大氣層！”
“哈，謝天謝地！”被解凍的教授露出了笑容，一邊放松手腳，一邊說，“親愛的小朋友們，我們的地球有水蒸氣，有二氧化碳，有適宜人生存的 15℃左右的氣溫等等，這都應該感謝我們的大氣層。有了它，我們人類和動植物才可以舒適地生活，不至于太冷或太熱。”
“被凍僵的人！”西莉婭高興地叫道，而且學著那個樣子一步一步地走，但教授立刻把她拉了回來。
“是的，西莉婭，大氣層使我們所有人能夠自在地生活。”
教授充滿慈愛地撫摸著她的頭發。
西莉婭臉上露出歡快的笑容，并拉著他濕濕的褲腿說：“唱歌！”自己也立刻唱起來：“我有一群小鴨子，在湖上游來游去，游來游去……”
教授在干什么呢？他也大聲、歡快地拉著西莉婭一起唱，而我們其他人也跟著一起唱這首幼兒歌曲，就連蒂姆也跟著一起唱。因為這很應景，難道不是么？如果我們的地球上沒有水，就不會有鴨子和天鵝在水面嬉戲的情景了。一切東西都不會存在。我們都意識到了這一點。
“我爸爸也不存在。”蒂姆非常小聲地說。
“親愛的小朋友們，相信我，在偌（ ru侔）大的宇宙中，
能擁有這么完美的生存條件的地球，我們的確無比幸運，”教
授神采奕奕地說，順便看了看時間，“如果那些圓石塊掉落
的地方稍微出現偏差，那就不會有西莉婭，不會有我，不會
有你們和你們的爸爸媽媽。現在，讓我們帶著這份幸運回
家，明天再見，好嗎？如果我們能在夜晚見面的話，我會再給你講講月亮的故事。請你們回去問問爸爸媽媽，你們是否能在晚上來，可以嗎？現在誰來照看一下我的小小朋友西莉婭呢？”
哈，肯定是我們所有的人啦。畢竟這個小不點也是地球賜給我們的一種幸運，就像我們周圍的一切一樣。
我們正在大步地往回走。我猜，我們所有人都非常期待明天的聚會，一次在夜晚的聚會。教授在我們背后向我們招手：“別忘記問你們的爸爸媽媽！”我們也回頭招手。我們當然會問爸媽的。
麗莎背著西莉婭，而我則背著那只鱷魚。我們突然聽到了一聲“哎喲”，我忍不住笑了出來，我們親愛的教授終于發現了他運動鞋里的秘密……
像石頭一般沉的西莉婭趴在麗莎的背上，仿佛一個非常沉重的背囊。
“麗莎，我可以幫你背她。”盧卡斯低聲說并且伸出雙手。
“伊達，我可以拖那只鱷魚，”蒂姆說，“這對于我而言，簡直輕而易舉。如果是我爸爸的話，也會這么做的。”
咦，究竟是怎么了？麗莎和我對視了一下，我們互相眨眨眼。當然了！這兩個男生這么說，是因為教授告訴我們，能夠存在于這個地球上是無比幸運的事。這里有水，溫度剛好，所有生物都適合在這里生存。其他的星球可沒有那么幸運。所以這本身就是一種幸福！更值得高興的是，人們彼此之間相親相愛，不是么？至少在回家的路上是這樣，盧卡斯背著西莉婭，蒂姆拖著橡皮怪物，而我和麗莎則跟在后面， 注意別讓西莉婭往后倒下來，并且護送這只鱷魚回家。
我們沒有繼續聊天，每個人都在認真地思考著：我們究竟有多么幸運，能擁有這一切……我很清楚，當今晚刷牙時，我將會重新觀察從水龍頭里流出的那種物質——因為水，是大自然贈予我們的禮物，而沒有人會不喜歡禮物，不是么？
告訴我什么是天和地?(8-9品) 作者簡介
古倫•梅思
古倫•梅思女士的專業為戲劇學，創作了許多書、劇本、廣播劇、廣播連續劇等，曾獲得德國青少年兒童文學獎、聯邦十字勛章和巴伐利亞勛章。
哈德•萊士
哈德•萊士是慕尼黑大學天文學和天體物理學系的教授，主修理論天體物理學，是德國科學研究會天體物理學的專業鑒定人，也是天文學聯盟的成員。
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