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《新編英語教程》第三版(八品) 版權信息
- ISBN：9787544627221
- 條形碼：9787544627221 ; 978-7-5446-2722-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《新編英語教程》第三版(八品) 內容簡介
《新編英語教程》第三版1—4冊編寫組(下稱“編寫組”)以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《高等學校本科英語專業規范》兩個文件為編寫工作的指導思想，明確新時期我國高等教育的歷史使命，即“適應國家經濟社會對外開放的要求，培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才”，明確高等院校英語專業的人才培養目標，即“培養具有較高的人文素養、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專業知識和其他相關專業知識，能運用英語和本族語從事教育、管理、翻譯、外事、外貿、研究等各種工作的英語專業人才！ 編寫組十分重視學習者英語綜合能力的培養，對“英語綜合能力”的認識突破“語言加技能”的傳統框架，深刻認識到綜合語言運用能力的培養和形成是建立在學生的“語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識’’等素養整體發展的基礎上，明確新版教程必須體現國際化的時代精神和以人為本的教育理念，有利于培養學生良好的英語語言素質、積極的學習態度和規范的學習習慣；有利于促進學生心智、情感、態度與價值觀的發展以及綜合人文素養的提高；有利于促進探究式、任務型、交際性的教學的實施；有利于培養學生獨立思考的習慣、觀察分析的能力、合作參與的意識、勇于創新的精神以及人際溝通的技能。 《新編英語教程》第三版1—4冊編寫組(下稱“編寫組”)以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《高等學校本科英語專業規范》兩個文件為編寫工作的指導思想，明確新時期我國高等教育的歷史使命，即“適應國家經濟社會對外開放的要求，培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才”，明確高等院校英語專業的人才培養目標，即“培養具有較高的人文素養、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專業知識和其他相關專業知識，能運用英語和本族語從事教育、管理、翻譯、外事、外貿、研究等各種工作的英語專業人才。” 編寫組十分重視學習者英語綜合能力的培養，對“英語綜合能力”的認識突破“語言加技能”的傳統框架，深刻認識到綜合語言運用能力的培養和形成是建立在學生的“語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識’’等素養整體發展的基礎上，明確新版教程必須體現國際化的時代精神和以人為本的教育理念，有利于培養學生良好的英語語言素質、積極的學習態度和規范的學習習慣；有利于促進學生心智、情感、態度與價值觀的發展以及綜合人文素養的提高；有利于促進探究式、任務型、交際性的教學的實施；有利于培養學生獨立思考的習慣、觀察分析的能力、合作參與的意識、勇于創新的精神以及人際溝通的技能。 編寫組樹立*規劃教材的精品意識和責任意識，堅持以下編寫原則：1)遵循“題材一結構一功能一任務，’的編寫原則，融語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識于一體；2)語言生動、真實、自然，內容健康向上，貼近學生生活，符合學生的心理特征和認知規律，能激發學生的學習興趣；3)重視教學過程，重視語言知識的感知和體驗，重視語言信息的獲取和處理，重視聽說讀寫技能的綜合運用，教學內容和形式相統一，輸入與輸出相協調，循序漸進，合理體現詞語和語法項目的復現率；4)提供豐富的中外文化內容，注重培養學生跨文化交際的能力；5)精心選材，以經典文和現代文為兩大主要取材來源。題材、體裁廣泛，以人文社科類的散雜文和短篇文學作品為主，兼收反映自然科學成果以及報道經濟法律界人與事方面的文章和報告，小說散文、詩歌戲劇、傳志雜記、書信函電、政法公文、廣告宣傳、敘事議論等體裁均有合理的比例。 編寫組認真研究、深入分析了《新編英語教程》第二版l—4冊的使用反饋意見，對選文信息、題材內容、語言難度、單元數量、練習設置、配套教輔等方面存在的問題進行了深刻反思和積極的修改，修改幅度達50％。 第三版繼承第二版強調英語語言知識和綜合技能精確使用的理念，充分考慮人才培養目標、規格以及90后學生的認知特點，摒棄行為主義學習理論所推崇的機械訓練方法，強調符合人本主義精神、以跨文化交流為目的的任務交際型的語言能力的培養，合理刪減并調整“語言結構”、“對話交談”和“主副課文”的內容和難度，適當增加具有經典性、時代性、趣味性、多樣性等特點的優質選文，同時新增促進語言輸入、引導語言輸出的“聽與說”項目。
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