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每個孩子都是天才-孩子的智力教育 版權信息
- ISBN：9787539954523
- 條形碼：9787539954523 ; 978-7-5399-5452-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
每個孩子都是天才-孩子的智力教育 本書特色
其實，每個孩子都有一個天才的大腦。但是，對這個天才大腦的潛能，必須在恰當的時間里，采取恰當的教育方式，才能將這些天才潛能激發出來！而開發孩子天才潛能的*好時期，就是0—10歲這個階段，因為這個時期的孩子，其大腦發育正處在內部結構和各項功能逐漸完善的關鍵期。而隨著孩子大腦逐漸發育成熟，他的思維也將由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，這是一個由量變到質變的飛躍過程。這個時期的孩子，注意力將明顯提高，記憶力、理解力、思維力、表達力等方面也都快速發展。 更為重要的是，這個時期的孩子*容易受到父母影響，父母的一舉一動、一言一行，都將成為孩子模仿的對象。這一點，古人其實早就告訴我們，所以《易經?家人》的《大象傳》這樣告訴我們：“君子以言有物，而行有恒。”意思是說，作為家長，要在言行方面為孩子樹立起一個良好的榜樣——說話要有根據，做事要有恒心。這一點可以說是教育孩子的一個總綱領、總原則。 父母是孩子的**任老師，也是孩子終生的老師。而孩子要想健康成長，除了需要營養豐富的食品、暖和的衣服，還需要父母熾熱而理智的愛、飽滿而健康的感情，更需要知識和品德的養分。所以，如何在關鍵的時期，給予孩子所需要的東西，是父母能否成功的關鍵。 當然，家教雖然沒有我們想象中的那么容易，但也沒有我們想象中的那么難！所以，不要羨慕別人的孩子是多么的聰明，因為你的孩子本身也是天才；不要說別人的教育方法是多么的高明，因為你本身也是當仁不讓的教育家！所以，讓我們在繁忙的工作之余，靜下心來翻翻這本書吧，相信你一定能夠從中找到一些既簡單又行之有效的方法.
每個孩子都是天才-孩子的智力教育 內容簡介
每個孩子都有一個天才的大腦！只要教育得法，引導得力，你的孩子就會成為不凡的人。歌德說：“天才就是勤奮。”蒲豐說：“天才就是毅力。”叔本華則認為：“天才就是忘我。”其實你的孩子就是天才！賞識是讓孩子成為天才的秘訣！學會賞識，那么你就是天才的爸媽！教育得法，事半功倍；教育失法，事倍功半！
每個孩子都是天才-孩子的智力教育 目錄
前言
什么是天才呢？許多大師都用自己的切身體會給天才下了各種各樣的定義。比如，歌德說：“天才就是勤奮。”蒲豐說：“天才就是毅力。”叔本華則認為：“天才就是忘我。”而教育專家卻告訴我們：“每個孩子都是天才。”因為，在每個孩子身上，都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，只要教育得法，普通孩子也會成為不凡之人！的確，我們不妨想想看，對事物有興趣、入迷、勤奮、有毅力和忘我的個性，這不正是我們的孩子所具備的素質嗎？
每個孩子都有天才的潛能
沒有笨孩子，只有不會教的父母
別把iq測試當回事
你是不是也在拔苗助長？
天才是教育的結果
開發孩子智力的妙招
讓孩子的左腦和右腦結合起來
你會因材施教嗎？
很多天才都是這樣被毀掉的
第二章 會讀書的孩子*聰明
當一個人把讀書當成日常的習慣時，他的人生一定是充實的，也一定是幸福的。因為通過讀書，不但可以提高他的修養和內涵，還可以開闊他的眼界，而一個沒有讀書習慣的人，往往容易變得膚淺、煩躁、心胸狹隘。人生有涯，而天地無限，不管是誰，都不可能把所有的事情都經歷過，但通過閱讀，不但可以掌握知識，還可以縱觀古今，感悟人生，明白道理。所以，作為父母，如果能夠在孩子年幼時就開始培養他的閱讀能力和讀書的習慣，那么對于他來說，將會受益終生。
每個孩子都有閱讀的欲望
錯過即是罪過
興趣在先，閱讀在后
榜樣是*偉大的力量
“悅”讀越快樂
細節決定閱讀的效果
親子共讀是*好的讀書法
營造書香的氛圍
讓孩子把書“吃透”的秘訣
幫孩子挑到真正的好書
第三章 父母不可不知的賞識教育
著名的賞識教育專家周弘曾經說過這樣一段話：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，卻是不大容易的。而小孩子尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。如果家長總是用消極的辦法來對待孩子，其結果，小孩子改過的少，而怨恨．父母的多，即使不怨恨，父母，至少也會有一點不喜歡父母了。”一位從教幾十年的老師在總結自己的教育經驗時，也曾經動情地說：“對于孩子，越批評缺點越多，越表揚優點越多。會欣賞學生的老師是*幸福的，被老師欣賞的學生是*快樂的。”的確，無數的案例已經證明，不管是什么樣的孩子，哪怕他是先天不足，只要我們不放棄，學會欣賞孩子，賞識孩子，那么一切奇跡都有可能發生。
賞識是讓孩子成為天才的秘訣
認可孩子所做出的努力
……
第四章 讓孩子在玩耍中起飛
第五章 培養孩子學習一定要有辦法
第六章 培養孩子的天才能力
第七章 高情商的孩子更容易成功
第八章 名人家教故事
什么是天才呢？許多大師都用自己的切身體會給天才下了各種各樣的定義。比如，歌德說：“天才就是勤奮。”蒲豐說：“天才就是毅力。”叔本華則認為：“天才就是忘我。”而教育專家卻告訴我們：“每個孩子都是天才。”因為，在每個孩子身上，都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，只要教育得法，普通孩子也會成為不凡之人！的確，我們不妨想想看，對事物有興趣、入迷、勤奮、有毅力和忘我的個性，這不正是我們的孩子所具備的素質嗎？
每個孩子都有天才的潛能
沒有笨孩子，只有不會教的父母
別把iq測試當回事
你是不是也在拔苗助長？
天才是教育的結果
開發孩子智力的妙招
讓孩子的左腦和右腦結合起來
你會因材施教嗎？
很多天才都是這樣被毀掉的
第二章 會讀書的孩子*聰明
當一個人把讀書當成日常的習慣時，他的人生一定是充實的，也一定是幸福的。因為通過讀書，不但可以提高他的修養和內涵，還可以開闊他的眼界，而一個沒有讀書習慣的人，往往容易變得膚淺、煩躁、心胸狹隘。人生有涯，而天地無限，不管是誰，都不可能把所有的事情都經歷過，但通過閱讀，不但可以掌握知識，還可以縱觀古今，感悟人生，明白道理。所以，作為父母，如果能夠在孩子年幼時就開始培養他的閱讀能力和讀書的習慣，那么對于他來說，將會受益終生。
每個孩子都有閱讀的欲望
錯過即是罪過
興趣在先，閱讀在后
榜樣是*偉大的力量
“悅”讀越快樂
細節決定閱讀的效果
親子共讀是*好的讀書法
營造書香的氛圍
讓孩子把書“吃透”的秘訣
幫孩子挑到真正的好書
第三章 父母不可不知的賞識教育
著名的賞識教育專家周弘曾經說過這樣一段話：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，卻是不大容易的。而小孩子尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。如果家長總是用消極的辦法來對待孩子，其結果，小孩子改過的少，而怨恨．父母的多，即使不怨恨，父母，至少也會有一點不喜歡父母了。”一位從教幾十年的老師在總結自己的教育經驗時，也曾經動情地說：“對于孩子，越批評缺點越多，越表揚優點越多。會欣賞學生的老師是*幸福的，被老師欣賞的學生是*快樂的。”的確，無數的案例已經證明，不管是什么樣的孩子，哪怕他是先天不足，只要我們不放棄，學會欣賞孩子，賞識孩子，那么一切奇跡都有可能發生。
賞識是讓孩子成為天才的秘訣
認可孩子所做出的努力
……
第四章 讓孩子在玩耍中起飛
第五章 培養孩子學習一定要有辦法
第六章 培養孩子的天才能力
第七章 高情商的孩子更容易成功
第八章 名人家教故事
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每個孩子都是天才-孩子的智力教育 節選
其實,每個孩子都有一個天才的大腦。但是,對這個天才大腦的潛能,必須在恰當的時間里,采取恰當的教育方式,才能將這些天才潛能激發出來!而開發孩子天才潛能的*好時期,就是0—10歲這個階段,因為這個時期的孩子,其大腦發育正處在內部結構和各項功能逐漸完善的關鍵期。而隨著孩子大腦逐漸發育成熟,他的思維也將由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,這是一個由量變到質變的飛躍過程。這個時期的孩子,注意力將明顯提高,記憶力、理解力、思維力、表達力等方面也都快速發展。
更為重要的是,這個時期的孩子*容易受到父母影響,父母的一舉一動、一言一行,都將成為孩子模仿的對象。這一點,古人其實早就告訴我們,所以《易經?家人》的《大象傳》這樣告訴我們:“君子以言有物,而行有恒。”意思是說,作為家長,要在言行方面為孩子樹立起一個良好的榜樣——說話要有根據,做事要有恒心。這一點可以說是教育孩子的一個總綱領、總原則。
父母是孩子的**任老師,也是孩子終生的老師。而孩子要想健康成長,除了需要營養豐富的食品、暖和的衣服,還需要父母熾熱而理智的愛、飽滿而健康的感情,更需要知識和品德的養分。所以,如何在關鍵的時期,給予孩子所需要的東西,是父母能否成功的關鍵。
當然,家教雖然沒有我們想象中的那么容易,但也沒有我們想象中的那么難!所以,不要羨慕別人的孩子是多么的聰明,因為你的孩子本身也是天才;不要說別人的教育方法是多么的高明,因為你本身也是當仁不讓的教育家!所以,讓我們在繁忙的工作之余,靜下心來翻翻這本書吧,相信你一定能夠從中找到一些既簡單又行之有效的方法.
每個孩子都是天才-孩子的智力教育 作者簡介
知名潛能啟發、親子教育專業作家。長期從事心理工作，獲得心理咨詢師專業資格。 作者文章散見各大網站，已發表80余萬字。著作：《天賦基因---IQ》、《天賦基因——體格》、《天賦基因——性格》、《天賦基因---EQ》、《每個孩子都是天才——孩子的智力教育》等。
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