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回顧與展望-中國農村職業教育研究態勢與實踐探索 版權信息
- ISBN：9787510041730
- 條形碼：9787510041730 ; 978-7-5100-4173-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
回顧與展望-中國農村職業教育研究態勢與實踐探索 本書特色
《回顧與展望:中國農村職業教育研究態勢與實踐探索》在已有的理論基礎之上提出農村職業教育走上良性發展道路的實踐策略。
回顧與展望-中國農村職業教育研究態勢與實踐探索 內容簡介
《回顧與展望：中國農村職業教育研究態勢與實踐探索》旨在分析與總結我國近年來農村職業教育理論研究的進展和主要成果，反思與推測我國農村職業教育理論研究的現存問題和發展趨勢，梳理與考察我國新時期農村職業教育發展的主要成就、基本經驗和現實困境，并在已有的理論基礎之上提出農村職業教育走上良性發展道路的實踐策略。
回顧與展望-中國農村職業教育研究態勢與實踐探索 目錄
導論一、研究背景二、研究內容與核心概念三、研究思路與方法四、篇章 結構與主要觀點**章 農村職業教育的理論基礎**節 社會分層理論一、社會分層理論概述二、社會流動三、職業教育與社會分層第二節 人力資本理論一、人力資本理論概述二、人力資本的內涵三、人力資本理論對農村職業教育的意義第三節 公共產品、公共服務供給理論一、公共產品的涵義二、公共產品和公共服務的特性第四節 職業教育理論一、職業教育學的學科歸屬二、職業教育的對象
第二章 我國農村職業教育的研究態勢**節 我國農村職業教育體系一、以職業學校為主體的農村職業教育二、以農技推廣體系為主體的農村職業教育三、以政府為主體的農村職業教育第二節 相關課題的研究狀況一、國家社科基金研究項目二、全國教育科學規劃項目三、教育部人文社會科學研究項目第三節 農村職業教育相關文獻分析一、研究主題分析二、研究方法分析三、相關研究綜述第四節 相關研究的現存問題與發展趨勢一、理論研究存在的問題二、相關研究文獻存在的問題三、研究領域的拓展趨勢四、研究范式的發展趨勢第三章 我國農村職業教育的發展歷程與政策實踐**節 我國農村職業教育的發展歷程一、重構與初步發展階段（1978-l987）二、迅速發展階段（1988-1993）三、萎縮階段（1993-1999）四、非均衡程度日益加劇階段（1999至今）第二節 我國農村職業教育發展的法律保障與政策探索一、農村職業教育的法律法規二、農村職業教育的管理體制與招生政策三、農村職業教育的投入保障四、職業資格規范與就業服務政策第三節 我國農村職業教育相關政策的實踐障礙一、農村職業教育缺乏完整的立法保障二、管理體制與招生政策缺乏有力監管三、資源投入缺乏政策保障四、就業與升學政策缺乏正確引導
第四章 我國農村職校發展的實證調查**節 湖北恩施州中職總體發展狀況的調查分析一、辦學現狀二、主要經驗三、存在的問題四、個案啟示第二節 湖北咸豐縣職校發展的個案調查分析一、基本情況二、主要經驗三、存在的問題四、個案啟示第三節 湖北巴東農廣校發展模式的個案調查分析一、基本情況二、主要經驗三、存在的問題四、個案啟示第四節 貴州農村職校發展的個案調查分析一、調查背景二、松桃縣職業教育的基本情況三、主要經驗四、存在的問題五、個案啟示第五節 重慶農村職校發展的個案調查分析一、發展現狀二、主要經驗三、個案啟示第五章 我國農技推廣與培訓服務體系的實證調查**節 湖北咸安等地“以錢養事”改革的追蹤調查一、改革取得的成效二、改革存在的問題第二節 湖北宣恩縣派駐制改革的實證調查一、基本縣情二、派駐制改革的主要做法三、改革取得的成效四、農業科技推廣存在的問題第三節 三峽庫區移民培訓試驗區的個案調查分析一、移民培訓試點工作的進展情況二、移民培訓試點工作的經驗三、存在的問題四、個案啟示第四節 相關實證調查的啟示一、細化分類，劃分縣鄉事權，系統規劃，協同推進二、充分發揮政府農技推廣隊伍的骨干作用，創新農業推廣體系三、建立長效的組織保障機制四、創新績效考評機制與服務方式五、構建供需雙方“雙向”互動型決策機制與同步穩定增長的經費投入保障機制六、優化人員結構，實現農技推廣體系可持續發展七、加強農業教育和農民技術培訓，發展和引導農業技術市場
第六章 新時期我國農村職業教育發展的成就、經驗與困境**節 我國農村職業教育發展的主要成就第二節 我國農村職業教育發展的基本經驗一、地方領導重視，社會大力支持，立足本地實際二、采取靈活多樣的辦學形式，建立健全農村職業技術教育網絡三、實行農科教結合，形成農村教育與經濟社會發展相互促進的良性循環機制四、按照職業技術教育的規律和特點，加強基本建設與內部管理五、堅持正確的政治方向，培養社會主義的建設者和接班人第三節 我國農村職業教育發展的現實困境一、招生困境二、管理困境三、質量保障困境四、就業服務困境第七章 國外農村職業教育發展的經驗借鑒**節 美國農村職業教育發展概述一、美國的職業教育系統二、美國職業教育的管理體制三、美國職業教育的投入保障四、美國職業教育的師資隊伍五、美國職業教育的現代化六、美國職業教育的就業情況七、美國的職業資格認證第二節 英國與德國農村職業教育發展概述一、英國農村職業教育發展的特點二、德國農村職業教育發展的特點第三節 日本農村職業教育發展概述一、日本職業技術教育的發展歷程二、日本的職業教育改革三、建立終身學習型社會第四節 國外農村職業教育發展對我國的啟示一、國外農村職業教育的經驗總結二、對我國農村職業教育的啟示第八章 我國農村職業教育發展的路徑選擇**節 調整農村職業教育發展戰略一、樹立科學的教育理念二、確立開放的辦學思想三、構建培養綜合應用型人才的目標體系四、實施多形式多層次的職后培訓第二節 創新農村職業教育管理體制一、農村職業教育管理的體制障礙二、農村職業教育管理的體制創新第三節 改革農村職業教育辦學模式一、農村職業教育辦學模式的概念界定二、農村職業教育辦學模式的影響因素三、農村職業教育辦學模式的改革與創新第四節 完善農村職業教育保障體系一、進一步完善經費體制二、建立健全科研機構三、加強實習基地建設四、建立健全就業服務體系五、建立健全督導評估體系第五節 構建“三教統籌”與“農科教”協調機制一、“三教統籌”的內涵、瓶頸與發展策略二、“三教統籌”與“農科教”的契合模式參考文獻
展開全部
回顧與展望-中國農村職業教育研究態勢與實踐探索 節選
《回顧與展望:中國農村職業教育研究態勢與實踐探索》在已有的理論基礎之上提出農村職業教育走上良性發展道路的實踐策略。
回顧與展望-中國農村職業教育研究態勢與實踐探索 作者簡介
柳勁松,中南民族大學公共管理學院教育系副教授,教育經濟與管理專業碩士生導師。近三年來發表論文19篇(其中CSSCl期刊上發表7篇,被人大復印資料全文轉載1篇),出版專著1部。近年來主持教育部社科2010年青年項目1項(主要研究農業公共服務供應鏈危機管理,在研)、2008年湖北省社會科學基金項目1項(已圓滿結項,成果鑒定為“良好”)、2005年湖北省教育廳社科研究項目1項;參與2008年國家社會科學基金項目1項(排序第三)。主撰的兩篇調研報告被國家某部委屬本科院校遴選為2008年度、2010年度“十佳調研報告”,上報某部委供決策層參考,獲得2010年度國家民委社科研究成果三等獎。
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