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中國抒情美學論要 版權信息
- ISBN：9787010116976
- 條形碼：9787010116976 ; 978-7-01-011697-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國抒情美學論要 本書特色
《中國抒情美學論要》全面發掘、總結和闡述中國抒情美學的傳統理論，著重梳理了中國抒情美學的文學傳統、理論傳統、創作傳統，從中國抒情美學與作家的關系角度，探討了中國抒情傳統中的感悟論、感興論和妙悟論，對中國抒情美學的方法與境界的相關理論進行了總結；作者還分別從文本的角度和讀者的角度，分析了中國抒情的元素與結構，總結了中國抒情類型與文本形態，并探討了中國抒情美學在技術層面、知識層面和智慧層面給人的啟示，從而梳理出中國抒情美學中文字訓詁、形象闡釋和生命解悟三種閱讀傳統！吨袊闱槊缹W論要》論點新穎，視野開闊，論述嚴謹，具有一定的啟發意義。
中國抒情美學論要 內容簡介
本書全面發掘、總結和闡述中國抒情美學的傳統理論，著重梳理了中國抒情美學的文學傳統、理論傳統、創作傳統，從中國抒情美學與作家的關系角度，探討了中國抒情傳統中的感悟論、感興論和妙悟論，對中國抒情美學的方法與境界的相關理論進行了總結；作者還分別從文本的角度和讀者的角度，分析了中國抒情的元素與結構，總結了中國抒情類型與文本形態，并探討了中國抒情美學在技術層面、知識層面和智慧層面給人的啟示，從而梳理出中國抒情美學中文字訓詁、形象闡釋和生命解悟三種閱讀傳統。本書論點新穎，視野開闊，論述嚴謹，具有一定的啟發意義。
中國抒情美學論要 目錄
緒論
**編 中國抒情的文化傳統與美學闡釋
**章 中國抒情的文學傳統與美學表征
**節 中國抒情的理論傳統與美學闡述
一、“詩言志”的美學闡述
二、“詩緣情”的美學闡述
第二節 中國抒情的創作傳統與美學表征
一、中國文學抒情的詩歌形式
二、中國文學抒情的歷史軌跡
第二章 中國抒情的文化傳統與美學智慧
**節 中國抒情的文化基礎
一、儒家情感論
二、道家情感論
三、禪宗情感論
第二節 中國抒情的文化理想
一、修己立命的士人理想
二、自強凝命的君子理想
三、樂天安命的圣人理想
第二編 中國抒情的創作傳統與美學闡釋
**章 中國抒情的美學理論
**節 感物論
一、事物感發是文學抒情的誘因
二、事物與情感同構是文學抒情的基礎
三、文學抒情的模仿論基礎
第二節 感興論
一、作家的靈感是文學抒情的源泉
二、感興的心理特征
三、感興的表現論基礎
第三節 妙悟論
一、作家的妙悟是文學抒情的核心
二、妙悟的精神特征
三、妙悟的文化傳統
第二章 中國抒情方法與境界
**節 中國抒情方法的美學表征／11l
一、賦
二、比
三、興
第二節 中國抒情境界的美學智慧
一、物境
二、情境
三、意境
第三編 中國抒情的文本傳統與美學闡釋
**章 中國抒情元素與抒情結構
**節 中國抒情元素及其美學表征
一、抒情元素的基本構成
二、抒情元素的情感序列
第二節 中國抒情結構及其美學智慧
一、文字渾圓：渾圓結構的表象層
二、氣象渾圓：渾圓結構的主體層
三、理趣渾圓：渾圓結構的核心層
第二章 中國抒情類型與抒情話語
**節 中國抒情方式的類型特質與美學表征
一、純粹抒情
二、敘事抒情
三、表象抒情
第二節 中國抒情體裁的類型特質與美學表征
一、抒情體抒情
二、敘事體抒情
三、表象體抒情
第三節 中國抒情話語的美學表征與美學智慧
一、抒情權力
二、抒情視界
三、抒情聲音
第四編 中國抒情的閱讀傳統與美學闡釋
**章 中國抒情的美學層級與閱讀啟示
**節 中國抒情作為技術的啟示
一、文學抒情作為技術
二、文學抒情作為技術的主要啟示
第二節 中國抒情作為知識的啟示
一、文學抒情作為知識
二、文學抒情作為知識的主要啟示
第三節 中國抒情作為智慧的啟示
一、文學抒情作為智慧
二、文學抒情作為智慧的主要啟示
第二章 中國抒情的美學基礎與閱讀層次
**節 中國抒情的言盡意說與文字訓詁
一、言盡意說的美學基礎
二、中國文學抒情閱讀的文字訓詁傳統
第二節 中國抒情的言不盡意說與形象闡釋
一、言不盡意說的美學基礎
二、中國文學抒情閱讀的形象闡釋傳統
第三節 中國抒情的得意忘言說與生命解悟
一、得意忘言說的美學基礎
二、中國文學抒情閱讀的生命解悟傳統
主要參考文獻
索 引
后 記
展開全部
中國抒情美學論要 作者簡介
郭昭第，1966年11月生，天水師范學院文史學院教授，副院長，甘肅省領軍人才，甘肅省美學學會常務理事。主持和參與《中國文學經典的生命智慧研究》等國家社科基金項目、教育部規劃項目、省社科規劃項目和省教育廳項目6個，已出版《審美形態學》、《文學元素學：文學理論的超學科視域》、《審美智慧論》、《中國生命智慧：<易經><道德經><壇經>心證》、《大知閑閑：中國生命智慧論要》等專著和教材8部，發表《知識美學的困惑與智慧美學的出路》等論文60余篇，13項成果獲甘肅省社科成果獎、甘肅省教學成果獎、甘肅省高校社科成果獎一、二、三等獎。曾獲甘肅省“園丁獎”、曾憲梓教育基金二等獎和甘肅省高校青年教師成才獎。
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