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大師隨筆:我的清華人文課筆記 版權信息
- ISBN：9787534840562
- 條形碼：9787534840562 ; 978-7-5348-4056-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大師隨筆:我的清華人文課筆記 本書特色
什么是人文 所謂人文就是指人類文化中先進的、科學的、優秀的、健康的部分。人文的核心指先進的價值觀，人文的主要內容指先進的規范。對于社會而言，主要指先進的法律和制度規范；對于社會成員而言，主要指先進的道德和習慣規范；對于青少年來說，則首先體現在養成良好的習慣規范。從文藝復興的歷史來看，人文就是重視人的文化。
大師隨筆:我的清華人文課筆記 內容簡介
梁金豹編著的《我的清華人文課筆記》是大師隨筆之一，《我的清華人文課筆記》從極具時代感和現實性的熱點問題入手，將那些具有鮮明人文精神的典型性范文歸納為不同主題進行專題式探討、訓練。打破古今中外的知識壁壘，打通文、史、哲的知識鏈接體系，從而為大學生提供更加多元和開放的認知空間，提升綜合人文素質，也能更加適應當代大學生情感世界和人格塑造的需要。
大師隨筆:我的清華人文課筆記 目錄
**章 田自秉講工藝美術學
工藝美術設計的一些問題
論工藝形象
工藝美術的抽象和抽象主義
空間·時間·系統——現代工藝
美術設計淺論
工藝美術和美學
工藝美學
第二章 朱光潛講美學
無言之美
兩種美
中西詩在情趣上的比較
長篇詩在中國何以不發達
關于美感問題
了解藝術美，有助于了解現實美
漫談說理文
怎樣學美學
第三章 陶行知講教育
活的教育
教育與科學方法
我的學校觀
行是知之始
生活工具主義之教育
科學的生活
創造的教育
生活即教育
第四章 馮友蘭講哲學
談人生
哲學與人生的關系
論命運
論功利
論學養
第五章 費孝通講社會學
費孝通講社會學
論社會組織
從“社會進化”到“社會平衡”
分析中華民族人種成分的方法和
嘗試
真知識和假知識——一個社會
科學工作人員的自白
文化論與社會學
所謂家庭中心說
談中國古代玉器和傳統文化
工藝美術設計的一些問題
論工藝形象
工藝美術的抽象和抽象主義
空間·時間·系統——現代工藝
美術設計淺論
工藝美術和美學
工藝美學
第二章 朱光潛講美學
無言之美
兩種美
中西詩在情趣上的比較
長篇詩在中國何以不發達
關于美感問題
了解藝術美，有助于了解現實美
漫談說理文
怎樣學美學
第三章 陶行知講教育
活的教育
教育與科學方法
我的學校觀
行是知之始
生活工具主義之教育
科學的生活
創造的教育
生活即教育
第四章 馮友蘭講哲學
談人生
哲學與人生的關系
論命運
論功利
論學養
第五章 費孝通講社會學
費孝通講社會學
論社會組織
從“社會進化”到“社會平衡”
分析中華民族人種成分的方法和
嘗試
真知識和假知識——一個社會
科學工作人員的自白
文化論與社會學
所謂家庭中心說
談中國古代玉器和傳統文化
展開全部
商品評論(3條)
- 主題：好好學習！
梁金豹編著的《我的清華人文課筆記》是大師隨筆之一，《我的清華人文課筆記》從極具時代感和現實性的熱點問題入手，將那些具有鮮明人文精神的典型性范文歸納為不同主題進行專題式探討、訓練。打破古今中外的知識壁壘，打通文、史、哲的知識鏈接體系，從而為大學生提供更加多元和開放的認知空間，提升綜合人文素質，也能更加適應當代大學生情感世界和人格塑造的需要。
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