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做一個(gè)有故事的教師 版權(quán)信息
- ISBN：9787504172853
- 條形碼：9787504172853 ; 978-7-5041-7285-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做一個(gè)有故事的教師 本書特色
《做一個(gè)有故事的教師》是作者侯登強(qiáng)在持續(xù)三年陪伴一個(gè)班學(xué)生時(shí)寫下的隨筆，記錄了教師與兒童在學(xué)校相遇后自然生成的教育故事。《做一個(gè)有故事的教師》作者善于運(yùn)用心理學(xué)知識，通過傾聽、共情等方式，了解學(xué)生行為背后的心理原因和家庭因素，用學(xué)生愿意接受的方式引導(dǎo)他們成長。這種與學(xué)生相處的方式，可為教師提供一種新的教育視角，并使教師在與學(xué)生的互動(dòng)中感受到教育的快樂和自身成長的幸福。
做一個(gè)有故事的教師 內(nèi)容簡介
當(dāng)我們站在孩子的對面，只會看到他們的頑劣，看到他們的懶散甚至絕望。到他們的背后去，試著解讀每個(gè)孩子的故事，就會萌生更多教育的情愫。那樣，教育者一定會變得更有責(zé)任感，更有愛的欲望和行動(dòng)。 《做一個(gè)有故事的教師》是作者侯登強(qiáng)在持續(xù)三年陪伴一個(gè)班學(xué)生時(shí)寫下的隨筆，記錄了教師與兒童在學(xué)校相遇后自然生成的教育故事。相信每個(gè)孩子都有故事，即使那些看起來荒誕的故事，也都有可以原諒的理由。唯有傾聽，做個(gè)虔誠的人，默默而真誠地和孩子在一起，才可以探尋到兒童水晶般的心。
做一個(gè)有故事的教師 目錄
序一 “請看到我！”
序二 故事的力量
輯一 體恤的故事
課本風(fēng)波
約定
不讓你受莫名的委屈
走到背后去讀你
這是你所不能承受的
做虔誠的傾聽者
寫字課上的女生
輕輕擦去你的名字
孩子，慢慢來
讀懂你的“在乎”
不是不在乎
遇到
一份謹(jǐn)慎的關(guān)心
特別的生日禮物
輯二 陪伴的故事
好好陪你走一程
如果你知道
走近你，不是為了控制你
一個(gè)都不能少
和你在一起
孩子，你會去哪里
給想媽的孩子寫封信
有個(gè)孩子叫恩澤
與一個(gè)孩子相遇
嗨，成長沒有失敗
就這樣被你征服
我們一起猜故事
貝殼的故事
輯三 傾聽的故事
“五虎將”風(fēng)波
傷疤
撕報(bào)隱情
問題要由你自己來解決
寫出你的委屈來
一堂“借題發(fā)揮”的課
愿做你的消防員
說出你心中的痛
擦亮心靈的窗戶
疏導(dǎo)心情比論是非重要
走到異常行為背后去
輯四 激勵(lì)的故事
每朵花都有綻放的理由
用心等待你的每一點(diǎn)進(jìn)步——寫給一個(gè)叫小宇的孩子
看到你心中的美好
孩子，你還好嗎——想起那個(gè)叫東的學(xué)生
傳遞出你的善意和美好
孩子，生命里有許多感動(dòng)值得銘記
玉蘭花開
你可以“驚天地，泣鬼神”
水珠一樣的孩子
“若無其事”地等待
孩子，你要有自己的行為準(zhǔn)則
甜甜的獎(jiǎng)勵(lì)
輕輕放手，你們漸行漸遠(yuǎn)
將風(fēng)雨化作生命成長的能量——寫給畢業(yè)班的同學(xué)們
后記 星星點(diǎn)燈——我和我的孩子們
展開全部
做一個(gè)有故事的教師 作者簡介
侯登強(qiáng)，山東省濟(jì)南市歷城區(qū)韓倉小學(xué)教師，2010年度《中國教師報(bào)》專欄作者，《教師博覽》首批簽約作者，已在《中國教師報(bào)》《中國教師》《師道》《教師博覽》《教師月刊》等刊物發(fā)表文章90余篇。
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