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幼兒園游戲與指導 版權信息
- ISBN：9787040303926
- 條形碼：9787040303926 ; 978-7-04-030392-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園游戲與指導 本書特色
現代兒童發展科學與教育科學的相關研究也越來越表明：游戲在個體幼年發展的很多方面都發揮著不可替代的重要作用，并且應該成為組織和開展學前教育實踐的基本策略與方式。伴隨著現代學前教育實踐的改革與推進，以游戲為基本活動的保教理念與原則，越發廣泛地得到人們的認同與接納。在某種意義上，幼兒園教育的組織與開展怎樣做到以游戲為基本活動是衡量和評判這種教育實踐專業化程度的重要標尺。
幼兒園游戲與指導 內容簡介
《高等院校學前教育專業規劃教材：幼兒園游戲與指導》內容共八章，主要包括：幼兒游戲概述、幼兒游戲與幼兒園教育、幼兒園游戲的教育目標與計劃、幼兒園游戲環境與條件的創設、幼兒園游戲過程中的現場指導、幼兒園集體教學與自由活動中的游戲及指導、幼兒園各類游戲的實施與指導、幼兒園游戲評價。《高等院校學前教育專業規劃教材：幼兒園游戲與指導》緊密聯系幼兒園游戲的實際，實用性強，條理清晰，文字通俗，案例豐富。 《高等院校學前教育專業規劃教材：幼兒園游戲與指導》適用于高等院校學前教育專業本、專科學生，也可作為幼兒園教師的繼續教育教材和科研、幼教工作者的參考書。
幼兒園游戲與指導 目錄
**章 幼兒游戲概述
**節 幼兒游戲理論的發展
第二節 幼兒游戲的特征與結構
第三節 幼兒游戲的分類與發展
第二章 幼兒游戲與幼兒園教育
**節 游戲與幼兒園各領域課程的教育
第二節 游戲與幼兒園各種形式的教育活動
第三節 幼兒游戲與幼兒園教育的有機融合
第三章 幼兒園游戲的教育目標與計劃
**節 幼兒園游戲的教育目標
第二節 幼兒園游戲的教育計劃
第四章 幼兒園游戲環境與條件的創設
**節 創設安全有效的游戲場地
第二節 提供適宜的玩具和游戲材料
第三節 營造和諧的游戲氛圍
第五章 幼兒園游戲過程中的現場指導
**節 幼兒園游戲過程中現場指導的教師
第二節 幼兒游戲過程中現場指導的基本策略和方法
第六章 幼兒園集體教學與自由活動中的游戲及指導
**節 幼兒園集體教學中的游戲及指導
第二節 幼兒園自由活動中的游戲及指導
第七章 幼兒園各類游戲的實施與指導
**節 幼兒園角色游戲的指導
第二節 幼兒園結構游戲的指導
第三節 幼兒園表演游戲的指導
第四節 幼兒園智力游戲的指導
第五節 幼兒園體育游戲的指導
第六節 幼兒園音樂游戲的指導
第八章 幼兒園游戲評價
**節 幼兒園游戲評價概述
第二節 幼兒園游戲評價的基本內容
第三節 幼兒園游戲評價的方法
主要參考文獻
**節 幼兒游戲理論的發展
第二節 幼兒游戲的特征與結構
第三節 幼兒游戲的分類與發展
第二章 幼兒游戲與幼兒園教育
**節 游戲與幼兒園各領域課程的教育
第二節 游戲與幼兒園各種形式的教育活動
第三節 幼兒游戲與幼兒園教育的有機融合
第三章 幼兒園游戲的教育目標與計劃
**節 幼兒園游戲的教育目標
第二節 幼兒園游戲的教育計劃
第四章 幼兒園游戲環境與條件的創設
**節 創設安全有效的游戲場地
第二節 提供適宜的玩具和游戲材料
第三節 營造和諧的游戲氛圍
第五章 幼兒園游戲過程中的現場指導
**節 幼兒園游戲過程中現場指導的教師
第二節 幼兒游戲過程中現場指導的基本策略和方法
第六章 幼兒園集體教學與自由活動中的游戲及指導
**節 幼兒園集體教學中的游戲及指導
第二節 幼兒園自由活動中的游戲及指導
第七章 幼兒園各類游戲的實施與指導
**節 幼兒園角色游戲的指導
第二節 幼兒園結構游戲的指導
第三節 幼兒園表演游戲的指導
第四節 幼兒園智力游戲的指導
第五節 幼兒園體育游戲的指導
第六節 幼兒園音樂游戲的指導
第八章 幼兒園游戲評價
**節 幼兒園游戲評價概述
第二節 幼兒園游戲評價的基本內容
第三節 幼兒園游戲評價的方法
主要參考文獻
展開全部
幼兒園游戲與指導 節選
游戲融入幼兒園生活活動的作用，首先體現在游戲可以帶給幼兒快樂幸福的童年生活。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”而“快樂的童年生活”*直接的表現就是幼兒每一天的具體生活，游戲使日常平淡的生活變得多彩靈動，給幼兒的每一天添加了迷人的魅力和快樂的體驗，使幼兒真正品嘗到“完美游戲生活”的滋味，這正是幼兒園教育的宗旨所在。其次，游戲與幼兒園生活活動相結合，有助于提升幼兒園生活教育的實效。幼兒的身心發展特點決定了對其教育的生活化，幼兒園教育必須是保教并重的，必須寓教育于幼兒的一日生活之中。然而，常規性的生活環節、單調枯燥的說教、生活習慣的單調訓練與強化等，很容易使幼兒對其學習與發展的重要途徑——日常生活興味索然，而游戲一旦進入幼兒的一日生活，這種狀況就會大為改觀。幼兒在游戲中積極主動地豐富生活經驗、培養良好的習慣、發展生活能力、學習與人相處，可以*大限度地保證幼兒園生活教育的實效。*后，游戲與幼兒園生活活動相結合，有助于培養和發展幼兒的主體性意識。游戲的典型特點是活動的自主性，游戲融人幼兒的生活，避免了幼兒消極適應幼兒園生活的被動狀態，使其能夠主動應對個人與集體生活中的問題與狀況，成為自己生活的小主人。久而久之，幼兒的主體性意識不斷增強，而這種在日常生活活動中潛移默化形成的積極意識，對幼兒的影響是持久的、深遠的，有助于其日后成長為一個敢于主動探求個人和社會發展前途的、積極有為的人。 ……
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