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每天懂點孩子心理學:2 版權信息
- ISBN:9787564054946
- 條形碼:9787564054946 ; 978-7-5640-5494-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
每天懂點孩子心理學:2 本書特色
8歲前,你可以幫助孩子獲得好性格 3~8歲是孩子性格形成*重要的階段,孩子90%的性格是在這段時間形成的。 想要孩子擁有完美的性格,家長就要注意多加引導,幫助孩子發揮性格優勢,彌補性格弱點。 孩子的性格缺陷一定要在8歲前加以糾正。
每天懂點孩子心理學:2 內容簡介
本書從孩子的種種錯誤行為入手,詳細分析孩子這些行為背后、深層次的、心理上的原因,并提出具體的、更加科學的、能夠被孩子所理解和接受的解決方案,指導父母正確對待孩子的不良行為。
每天懂點孩子心理學:2 目錄
寶寶安全感測試
1.一見蟲子就害怕——膽小的背后有什么
2.一見水就怕——如何引導不敢嘗試型孩子?
3.不敢一個人去洗手間——合理引導刺激型膽小的孩子
4.馬桶會把自己抽走嗎?——消除孩子的想象型懼怕心理
5.一緊張就吃手——消除孩子的不安感“
6.一上幼兒園就哭——是分離焦慮還是安全感差
7.一考試就怯場——幫助孩子走出詹森效應怪圈
part 2 讓害羞寶寶大方起來
寶寶害羞度測試
1.不敢當眾表演——深解害羞心理
2.人多時總黏著媽媽——如何引導內向寶寶社交
3.奇奇喜歡躲在媽媽背后——幫助認生寶寶
4.一出門就退縮——讓孩子“大方”起來
每天懂點孩子心理學:2 相關資料
父母是孩子的第一任老師,小學教師是孩子的啟蒙者,小學教育是學生的起跑線。要讓孩子快樂起跑,家長和教師就應是志同道合的“親密戰友”和“合作伙伴”。本書真實的案例,真誠的話語,就像老師在和家長娓娓談心,幫助家長解決孩子上小學遇到的種種問題。 ——小學特級教師劉慶華(四川) 這本書讓我看到了小學校園的一些真相,孩子有時在學校受到隱形的傷害,家長并非全都了解。家長如何智慧地和老師溝通,了解孩子在校的真實情況,比想法設法地討好老師更重要。 ——學生家長吳曉云(上海) 這是我讀到的最真誠,最實用的家長貼心書。饒老師不是教育專家,她只是一名普通的老師作家,她沒有高深的教育理論,但是她拋開所有的顧慮,告訴我們那些渴望了解卻不曾了解的事,幫助家長和老師和諧相處,最終的目的都是為了孩子能在小學快樂成長! ——學生家長王冬梅(四川) 作為一名未來的小學教師,我從這本里得到了許多經驗,懂得了很多平時在課堂里學不到的知識。書中的很多案例都是小學校園中的焦點問題,作者用親身經歷給讀者支招,不僅使家長受益,對小學老師也很有幫助。謝謝! ——師范學院應屆畢業生趙晶晶(浙江) 我的孩子很淘氣,老師經常請我去學校交換意見。可每次,我都不知怎樣面對老師,該怎么說怎么做?生怕說錯做錯怕得罪老師,只好批評孩子。看完這本書,我終于明白孩子上學問題多,不能全怪孩子,也怪我不懂與老師溝通的技巧。 ——學生家長李明(北京)
每天懂點孩子心理學:2 作者簡介
孫玉梅,資深記者、編輯,現從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作,致力于先進家庭教育理論方面的研究工作及普及類圖書的寫作策劃,在多所知名早教機構擔任顧問等工作。出版過多部孕教、育兒、親子類圖書,其作品見解獨特,理念新穎,語言詼諧、簡潔、質樸,讓讀者讀后既能莞爾一笑,又能產生共鳴,還能汲取獨到的教子經驗。
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