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包郵 愛的教育-世界文學(xué)文庫(kù)-插圖本-(全譯本)
作者：（意）亞米栔斯
所屬叢書：
世界文學(xué)文庫(kù)
開本：
32開
頁(yè)數(shù)：
240
讀者評(píng)分：5分9條評(píng)論
本類榜單：小說(shuō)銷量榜
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愛的教育-世界文學(xué)文庫(kù)-插圖本-(全譯本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787540225117
- 條形碼：9787540225117 ; 978-7-5402-2511-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
愛的教育-世界文學(xué)文庫(kù)-插圖本-(全譯本) 本書特色
★引導(dǎo)孩子正直向善的絕佳心靈讀本。 ★意大利無(wú)數(shù)家庭教育孩子的教材。 ★喜歡此書的讀者可能還喜歡: 《名人傳》 《居里夫人傳》 《海底兩萬(wàn)里》 《昆蟲記》 《童年》 《童年在人間我的大學(xué)》 《格列佛游記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《魯濱遜漂流記》 《伊索寓言》 《綠山墻的安妮》 《愛的教育》 《西頓野生動(dòng)物故事集》 《列那狐的故事》 《小王子》 ★更多關(guān)注: 世界文學(xué)經(jīng)典：用*寶貴的時(shí)間，讀*有價(jià)值的書
愛的教育-世界文學(xué)文庫(kù)-插圖本-(全譯本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一部以一個(gè)意大利小學(xué)生日記形式為主的小說(shuō)。小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。作者力圖在每一篇日記中都充分反央和展示人性的善良和純潔。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界。 ★超值推薦: 福爾摩斯探案集(全3冊(cè)) *新圖文版·趣味科學(xué)叢書:《物理的妙趣》《化學(xué)的秘密》《數(shù)學(xué)的奧妙》《自然的故事》(全4冊(cè))
愛的教育-世界文學(xué)文庫(kù)-插圖本-(全譯本) 作者簡(jiǎn)介
埃迪蒙托?德?阿米琪斯（1846—1908），意大利十九世紀(jì)最著名的作家。阿米琪斯出生于意大利里格拉州的小鎮(zhèn)歐乃利亞，在意大利北部的庫(kù)涅奧城度過(guò)童年和少年時(shí)代。他十六歲時(shí)進(jìn)入摩德納軍事學(xué)校，一八六五年畢業(yè)后進(jìn)入軍隊(duì)。 1866年，他參加了庫(kù)斯托查反對(duì)奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)（即《愛的教育》中，《少年鼓手》、《倫巴第的小哨兵》、《溫伯爾托國(guó)王》等篇中描述的那些戰(zhàn)斗）。服役期間，阿米琪斯開始寫一些具有愛國(guó)風(fēng)味的短篇故事。二十二歲那年，他發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》。1870年羅馬解放后，阿米琪斯退役，定居都靈，成為意大利主要報(bào)紙的記者，發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說(shuō)，致力于專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。
商品評(píng)論(9條)
- 主題：愛的教育-世界文學(xué)文庫(kù)-插圖本-(全譯本)
非常經(jīng)典的名著，以前高中時(shí)很喜歡南海出版社的老版本的，上面有個(gè)天使
- 主題：湊單的，有塑封
《愛的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，首次出版于1886年。全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達(dá)一千多萬(wàn)冊(cè)，并被譯成多種文字。 原來(lái)的標(biāo)題是“cuore”，如果直譯的話，應(yīng)該是“心”的意思。用“心”，也就是用“真誠(chéng)的心和平等的概念”來(lái)對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，是該書的教育主旨，也是這本書最局限、甚至可以說(shuō)最“失敗”的一個(gè)地方。作為一個(gè)專業(yè)的新聞工作者，作者對(duì)自己生活的那個(gè)時(shí)代有著深刻的認(rèn)識(shí)，他明知道在他生活的那個(gè)年代里，人與人最大的交流障礙在于他們分屬于不同的階級(jí)，而這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的對(duì)“心” 的召喚能解決的，但是，他卻沒(méi)有勇氣把自己心靈深處最真實(shí)的想法講出來(lái)，而只能采取逃避和迂回的辦法來(lái)號(hào)召所有的青少年都做一個(gè)有“心”的孩子。 這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代，《愛的教育》都一直是整個(gè)意大利的青少年們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。該小說(shuō)是充滿著童年情趣的，用通俗簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述著一個(gè)個(gè)的小故事。 作者以一個(gè)兒童的視角來(lái)敘述故事，通過(guò)對(duì)兒童視角的準(zhǔn)確把握，對(duì)兒童世界、成人世界作了逼真展示和深刻剖析“童年永遠(yuǎn)是一種心理距離，永遠(yuǎn)是一種心理切入，永遠(yuǎn)是一種心理覓尋”，在某種程度上，守望童年成為作家們的審美理想，而兒童視角的敘述則是表達(dá)他們這一審美理想的最好載體。在小說(shuō)中讀者看到的是一個(gè)孩子的日常生活和所做所想，除了這個(gè)孩子的天真的活力和豐富的內(nèi)心世界，讀者看不到作者的感情表達(dá)，他的感情傾向是隱藏在文字背后的，這種表達(dá)方式增加了故事的真實(shí)感和說(shuō)服力。這種在當(dāng)代敘事學(xué)中稱為“內(nèi)聚焦型”視角的采用，一改傳統(tǒng)敘事中無(wú)所不知的敘述者的位置，通過(guò)兒童的感官去看去聽。兒童視角的敘述是一種樂(lè)于為兒童接受的表達(dá)形式，這種兒童文學(xué)作品有利于激發(fā)兒童讀者的聯(lián)想，想象他們是故事的主人公，從而激發(fā)了他們的閱讀熱情和審美能力。
- 讀者:中國(guó)往***(購(gòu)買過(guò)本書)
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