包郵高中學業水平考試的中美比較

作者：李欣

出版社：福建教育出版社出版時間：2012-11-01

開本： 16開 頁數： 279

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

高中學業水平考試的中美比較版權信息

ISBN：9787533459451
條形碼：9787533459451 ; 978-7-5334-5945-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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教師用書

高中學業水平考試的中美比較本書特色

　　高中學業水平考試是課改以來我國在高中學生評價領域的重大改革，目前全國除個別省區外，幾乎各地都在實施高中學業水平考試。江蘇、海南等個別省還把學業水平考試的成績按照等級或折合比例算入高考總分，因此，高中學業水平考試又被譽為“小高考”。作為高中課程改革的配套，高中學業水平考試制度對整個新課改的成敗都有著舉足輕重的作用。但目前高中學業水平考試在我國所呈現的是一派“霧里看花”的景象，連學校也“吃不準”和“看不透”，到底什么是高中學業水平考試？高中學業水平考試的現狀與初衷何以出現悖反？如何解決高中學業水平考試實踐領域出現的諸多問題？

高中學業水平考試的中美比較內容簡介

　　本書立足我國高中學業水平考試的問題，以中美比較的方式，從歷史、教育評價、教育測量、教育行政和未來五個維度分析了該考試的過去、現在和未來，對高中學業水平考試的產生與發展、內涵與定位、要素與實施、組織與管理，存在問題與發展趨勢等做了細致的研究和思考。書中對全國各省、自治區和直轄市的高中學業水平考試文件的全面梳理比對，在國內尚屬首例，具有許多原創性的發現。

高中學業水平考試的中美比較目錄

前言
引言——“考試古國”與“評價強國”的歷史對接
**章中美高中學業水平考試比較研究的價值與內容
**節中美高中學業水平考試比較研究的價值
一、中美高中學業水平考試比較研究的現實意義
二、中美高中學業水平考試比較研究的學術意義
第二節中美高中學業水平考試比較研究的內容
一、中美高中學業水平考試比較研究的概念解析
二、中美高中學業水平考試比較研究的邊界厘定
三、中美高中學業水平考試比較研究的路徑說明
本章小結
第二章歷史的考察：中美高中學業水平考試的產生與發展
**節中國高中學業水平考試的產生與發展
一、中國高中學業水平考試的產生背景
二、中國高中學業水平考試的發展歷程

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