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1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 版權信息
- ISBN：9787561789599
- 條形碼：9787561789599 ; 978-7-5617-8959-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 本書特色
本系列是《杜威早期著作》（1882-1898）的繼續，早期著作的五卷本于1972年完成。與早期著作相同，中期著作的各卷按照年代順序出版，并且是精心？钡陌姹尽３霭娴母骶硎乾F代語言協會美國作家版本中心的版本，加蓋有該中心“認可文本”的印章。 《杜威中期著作》（1899-1924）包含15卷，每卷400至600頁，總共有7152頁，收錄了杜威在該時期除通信之外的所有作品。
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 內容簡介
杜威編著的《杜威全集》為《杜威中期著作》（1899—1924）**卷，收錄了包括《學校與社會》、《教育現狀》以及1899至1901年間杜威的全部作品。美國作家版本中心認可文本。 1899至1901年差不多是杜威在芝加哥大學任期的中點，也是杜威思想世紀之交的轉變時期。這一轉變在其煌煌巨著《邏輯理論研究》（1903年）中達到頂峰，該著作收錄在本系列第二卷。本卷收錄了杜威的文章《邏輯思維的幾個階段》，這是《邏輯理論研究》的先聲，喬·r·伯尼特在導占中將其看作是杜威表述探究模式的首次嘗試。這一思想出現在后來的一些重要著作中，尤其是《我們如何思維》（1910年，1933年）。
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 目錄
中文版序
導言
學校與社會
1.學校與社會進步
2.學校與兒童生活
3.教育中的浪費
4.大學初等學校的三年
5.初等教育心理學
6.福祿培爾教育原理
7.關于作業的心理學
8.注意力的發展
9.初等教育中歷史教學的目標
系列論文
“意識”與經驗
心理學與社會實踐
導言
學校與社會
1.學校與社會進步
2.學校與兒童生活
3.教育中的浪費
4.大學初等學校的三年
5.初等教育心理學
6.福祿培爾教育原理
7.關于作業的心理學
8.注意力的發展
9.初等教育中歷史教學的目標
系列論文
“意識”與經驗
心理學與社會實踐
展開全部
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 作者簡介
作者:(美)約翰·杜威 編者:劉放桐 譯者:劉時工、白玉國
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