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生理心理學-3 版權信息
- ISBN：9787513102209
- 條形碼：9787513102209 ; 978-7-5131-0220-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生理心理學-3 本書特色
《生理心理學/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者沈鄭等。 寫一本面向“新世紀心理與心理健康教育文庫”的《生理心理學》，使我十分興奮，盡管時間是這樣緊迫，我還是欣然接受了。其原因有二，一是12年前我曾有幸主持了題為“腦高級功能與智力潛能開發”的第1 1 1次香山科學會議，從那時起，我一直保持著與北京市中小學教育界的往來；二是在接到約稿前不久，我在國際腦科學界影響很高的專業雜志《神經元》(Neuron)上，讀到一篇美國著名學者的學術論文，文章一開始就披露美國聯邦教育部長阿恩。鄧肯(Ame Duncan)的言論：“美國的教育現狀已構成國家的危機：美國的兒童并不是優秀的，考試成績是這樣，別的方面也是如此。(美國)既沒有培養孩子們的發明和創造思維能力，也沒有為他們提供實踐的機會，孩子們在生活中也缺少相關的滋養；……相反一些令人激動的教育舉措卻在其他許多國家發展起來，足以說明這是個十分關鍵的問題。”我很吃驚，我們過去總覺得中國的教育存在許多問題，教育落后是國家與民族落后的原因之一。美國是世界上*發達的國家，怎么會出現教育危機？！
生理心理學-3 內容簡介
接到出版社的約稿，寫一本面向“新世紀心理與心理健康教育文庫”的《生理心理學》，使我十分興奮，盡管時間是這樣緊迫，我還是欣然接受了。其原因有二，一是12年前我曾有幸主持了題為“腦高級功能與智力潛能開發”的第1
1
1次香山科學會議，從那時起，我一直保持著與北京市中小學教育界的往來；二是在接到約稿前不久，我在國際腦科學界影響很高的專業雜志《神經元》(neuron)上，讀到一篇美國著名學者的學術論文，文章一開始就披露美國聯邦教育部長阿恩。鄧肯(ame
duncan)的言論：“美國的教育現狀已構成國家的危機：美國的兒童并不是優秀的，考試成績是這樣，別的方面也是如此
生理心理學-3 目錄
**章 導論：面向教育工作的生理心理學
**節 與教育相結合的腦科學、心理學和認知科學
第二節 生理心理學與教育改革
第二章 腦的結構和功能
**節 腦和神經系統的形態結構
第二節 腦的功能
第三節 神經信息的傳遞與加工
第三章 腦的個體發生、發育和心理發展
**節 腦的個體發生
第二節 腦的發育
第三節 學齡前和學齡兒童的心理發展
第四節 腦的衰老和老年人的心理發展
第四章 意識、睡眠和夢的生理心理學
**節 腦和意識
第二節 睡眠與夢
**節 與教育相結合的腦科學、心理學和認知科學
第二節 生理心理學與教育改革
第二章 腦的結構和功能
**節 腦和神經系統的形態結構
第二節 腦的功能
第三節 神經信息的傳遞與加工
第三章 腦的個體發生、發育和心理發展
**節 腦的個體發生
第二節 腦的發育
第三節 學齡前和學齡兒童的心理發展
第四節 腦的衰老和老年人的心理發展
第四章 意識、睡眠和夢的生理心理學
**節 腦和意識
第二節 睡眠與夢
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