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地理-全一冊 版權信息
- ISBN：9787040361698
- 條形碼：9787040361698 ; 978-7-04-036169-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地理-全一冊 本書特色
《地理(全1冊全國五年制高專學前教師教育教材)》由李新平主編,本書內容、體例力求創新。從《教師教育課程標準(試行)》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等文件征求意見稿開始,全體編寫人員即對這些政策文件進行了多輪的認真研讀,努力使教材編寫體現新文件對幼兒園教師應秉持的基本理念、應具有的專業理念與師德、專業知識和專業能力等提出的新要求。同時,所編各科教材都力圖反映本學科領域的*新研究與實踐改革成果。特別是本套教材不局限于傳統的“三學六法”,在此基礎上新增了幼兒學習與發展、幼兒發展觀察與評價、幼兒園教育環境創設等深化、創新和拓展性的教材。在體例上,這套教材也有諸多的創新之處,如各科目以章節為單元,在學習目標與要求、理論學習與實踐以及課后閱讀、思考與練習等方面進行完整設計,使學生的學習既具有階段遞進性又具有相對完整性。此外,還安排了大量的案例以增強課程和教學的實踐取向和學生的實踐性體驗。
地理-全一冊 內容簡介
本教材主要講授自然地理和人文地理，其知識內容是以人地關系為主線展開的。前四章的自然地理以人類活動為中心、從人地關系著眼，由遠及近講述了行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地球的圈層結構和表面形態等自然地理基礎知識和基本原理；后六章的人文地理同樣以人地關系為線索，從如何因地制宜利用自然、改造自然和發展生產力的角度，從人類*基本的需求——衣、食、住、行等方面考慮，講述了城市與城市化、人口和人口問題、農業地域的形成與發展、工業地域的形成與發展、人類活動的地域聯系、人類與地理環境的協調發展等人文地理基礎知識和基本原理。課文中的小字部分為選學內容；各章后邊所附“閱讀材料”，供學生自學和以后在幼兒園教學實際中參考。
地理-全一冊 目錄
**章 行星地球 **節 宇宙中的地球 第二節 太陽、月球與地球的關系 第三節 地球的運動 閱讀材料 在月球上欣賞地球第二章 地球的圈層結構和表面形態 **節 地球的圈層結構 第二節 地表的物質組成 第三節 地表形態的塑造 第四節 地質災害及其防御 閱讀材料 板塊構造學說第三章 地球上的大氣 **節 冷熱不均引起大氣運動 第二節 常見天氣系統 第三節 氣象災害及其防御 第四節 大氣環境保護 閱讀材料 “風”——幼兒園科學教育主題活動示范第四章 地球上的水 **節 自然界的水循環 第二節 海水的運動 第三節 海洋資源的開發利用(閱讀教材) 第四節 水資源的合理利用第五章 城市與城市化 **節 城市的起源(閱讀教材) 第二節 城市的區位因素 第三節 城市化及其進程 第四節 城市化過程中的問題及其解決途徑第六章 人口和人口問題 **節 人口的增長 第二節 人口的合理容量 第三節 人口問題 閱讀材料 幼兒園人口教育活動第七章 農業地域的形成與發展 **節 農業的區位選擇 第二節 主要的農業地域類型 閱讀材料 現代農業第八章 工業地域的形成與發展 **節 工業的區位選擇 第二節 工業地域的形成及類型 閱讀材料 生態工業第九章 人類活動的地域聯系 **節 交通運輸 第二節 通信和商業貿易(閱讀教材) 閱讀材料 交通運輸的演變與人類社會的進步第十章 人類與地理環境的協調發展 **節 人地關系思想的演變 第二節 全球性環境問題 第三節 可持續發展實踐 閱讀材料 “現代環境運動之母”——蕾切爾·卡遜編后
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地理-全一冊 節選
《地理(全1冊全國五年制高專學前教師教育教材)》由李新平主編,本書內容、體例力求創新。從《教師教育課程標準(試行)》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等文件征求意見稿開始,全體編寫人員即對這些政策文件進行了多輪的認真研讀,努力使教材編寫體現新文件對幼兒園教師應秉持的基本理念、應具有的專業理念與師德、專業知識和專業能力等提出的新要求。同時,所編各科教材都力圖反映本學科領域的*新研究與實踐改革成果。特別是本套教材不局限于傳統的“三學六法”,在此基礎上新增了幼兒學習與發展、幼兒發展觀察與評價、幼兒園教育環境創設等深化、創新和拓展性的教材。在體例上,這套教材也有諸多的創新之處,如各科目以章節為單元,在學習目標與要求、理論學習與實踐以及課后閱讀、思考與練習等方面進行完整設計,使學生的學習既具有階段遞進性又具有相對完整性。此外,還安排了大量的案例以增強課程和教學的實踐取向和學生的實踐性體驗。
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