中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
古代漢語 版權信息
- ISBN：9787040323122
- 條形碼：9787040323122 ; 978-7-04-032312-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
古代漢語 本書特色
王寧主編的《古代漢語》這本教材是為中國語言文學專業和中國語言文學教育專業(合起來簡稱中文專業)本科古代漢語基礎課編寫的，也可以用作新聞、編輯、文秘、傳播、中醫等相關專業的基礎課教材。 全書分上編和下編兩部分。上編為古代漢語基礎理論，包括漢字、詞匯、音韻、語法等基本知識，并設有古書注釋和閱讀常識來指導閱讀。下編為精選的古代漢語文選，提供以先秦兩漢為主的示范性文章，分今注與古注兩大部分。
古代漢語 內容簡介
《古代漢語》為漢語言文學專業基礎理論課兼工具課的“古代漢語”教材，分上編和下編兩部分。上編為古代漢語基礎理論，包括漢字、詞匯、音韻、語法等基本知識，并設有古書注釋和閱讀常識來指導閱讀。下編為精選的古代漢語文選，提供以先秦兩漢為主的示范性文章，分今注與古注兩大部分。今注部分每課后都設有“擴展閱讀”和“閱讀提示”，提供與文選內容相應的短文供學習者閱讀并討論。 《古代漢語》是為中文專業本科古代漢語基礎課編寫的，也可以用作新聞傳播、編輯、文秘、中醫等相關專業的基礎課教材。
古代漢語 目錄
緒論
一、古代漢語與漢語史
二、古代漢語課程的性質、任務和基本內容
三、學習古代漢語的目的和意義
四、古代漢語的學習方法
附錄：《古代漢語》文選注釋體例
上編
**章 漢字形體演變與構形分析
**節 漢字形體的演變
一、漢字字體的演進
二、漢字構形的演變
第二節 漢字的形體結構
一、象形
二、指事
三、會意
四、形聲
五、轉注
六、假借
第二章 漢字的使用與詞義探求
**節 因形求義
一、因形求義的條件
二、因形求義的步驟和方法
第二節 漢字的使用
一、異體字
二、分化字
三、通假字
四、繁筒字
第三章 古代漢語的詞匯與詞義
**節 古代典籍中的字和詞
一、字和詞的辯證關系
二、異詞同字與異字同詞現象
第二節 古代漢語詞匯的外部結構特點
一、單音詞與雙音合成詞
二、聯綿詞
第三節 古今漢語詞義的差異與溝通
一、古今漢語的差異
二、古今漢語的溝通
第四節 古代漢語的多義詞
一、古代漢語多義詞義項的類別
二、詞義引申與引申義
……
下編
附錄 高本漢中古290韻類表
后記
一、古代漢語與漢語史
二、古代漢語課程的性質、任務和基本內容
三、學習古代漢語的目的和意義
四、古代漢語的學習方法
附錄：《古代漢語》文選注釋體例
上編
**章 漢字形體演變與構形分析
**節 漢字形體的演變
一、漢字字體的演進
二、漢字構形的演變
第二節 漢字的形體結構
一、象形
二、指事
三、會意
四、形聲
五、轉注
六、假借
第二章 漢字的使用與詞義探求
**節 因形求義
一、因形求義的條件
二、因形求義的步驟和方法
第二節 漢字的使用
一、異體字
二、分化字
三、通假字
四、繁筒字
第三章 古代漢語的詞匯與詞義
**節 古代典籍中的字和詞
一、字和詞的辯證關系
二、異詞同字與異字同詞現象
第二節 古代漢語詞匯的外部結構特點
一、單音詞與雙音合成詞
二、聯綿詞
第三節 古今漢語詞義的差異與溝通
一、古今漢語的差異
二、古今漢語的溝通
第四節 古代漢語的多義詞
一、古代漢語多義詞義項的類別
二、詞義引申與引申義
……
下編
附錄 高本漢中古290韻類表
后記
展開全部
古代漢語 節選
（3）形符或聲符在隸變過程中被嚴重改變了形態，很不容易辨識。如“恭”是從心共聲，“唐”是從口庚聲，“徒”是從定土聲，“歸”是從帚追聲，“責”是從貝束聲，等等。有的形符或聲符則完全被省簡隱沒，根本看不出是形聲字了，如“書”本為從聿，者聲；“泰”本為從水、從廾，大聲。對于這樣的形聲字，必須復形到隸變之前的形體，才好辨識。 如上節所述，由于形聲字具有象形、指事、會意所不具備的優越性，它在漢字系統中所占的比例遠遠超出了象形、指事、會意字的總和。后世所出現的新字，絕大多數都是形聲字。 五、轉注 所謂轉注，就是輾轉互注，也就是兩個字的意思可以相互接納、相互解釋。許慎說：“轉注者，建類一首，同意相受，考老是也。”不知是由于許慎的話說得不夠明白，還是因為問題過于簡單而反生疑惑，歷來對轉注的解釋真可謂眾說紛紜，莫衷一是。推尋許慎的本意，似乎應該這樣理解：所謂“建類一首”，類指事類，與會意字“比類合誼”的類同義；首指部首，即《說文》所分立的五百四十部首。“建類一首”就是將所有文字依據其所表示的事物來分立字群，即分出不同門類的字群來，然后分別選定一個表示事物屬類的部首字置于字群的“排頭”，用以統帥其字群。所以許慎在解釋每個部首之后，總要附上一句“凡某之屬皆從某”的套話。比如樹木類的字群由“木”作部首來統帥，注明“凡木之屬皆從木”；金類的字群由“金”作部首來統帥，注明“凡金之屬皆從金”等。這就是許慎自己所說的“分別部居，不相雜廁”的意思。許慎《說文解字敘》中又說：“此十四篇五百四十部，九干三百五十三文……其建首也，立一為端，方以類聚，物以群分，同牽條屬，共理相貫，雜而不越，據形系聯，引而申之，以究萬原，畢終于亥，知化窮冥。”從這里也可以清楚地看出，“建類一首”簡單地說，就是依據事類建立統一的部首。這些統一的部首，從“一”部開始，到“亥”部終結。所謂“同意相受”，就是指同一部首所屬的字中，若意思相同，則可以相互授受，即彼此可以相互解釋。許慎所舉的“考”、“老”二字，“老”字自為部首，“考”為老部所屬之字，“從老省、丂聲”。《說文解字》：“老，考也。”“考，老也。”二字互訓，即其意可相互授受。“考”、“老”二字除同部、同義外，還有疊韻的關系。是否所有轉注字都必須有聲音上的關系呢？許慎在界說中沒有提及；他還把轉注排在會意之后（形聲在會意之前），說明了是以說意為主的。但所舉例字卻有疊韻關系，這恐怕也不是偶然的，似可看作對轉注字還應包含聲音相近這一條件的暗示。 ……
書友推薦
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
有舍有得是人生
- >
煙與鏡
- >
巴金－再思錄
本類暢銷
