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英語-學(xué)科知識與教學(xué)能力-適用于初級中學(xué)教師資格申請者-初中 版權(quán)信息
- ISBN：9787040335743
- 條形碼：9787040335743 ; 978-7-04-033574-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語-學(xué)科知識與教學(xué)能力-適用于初級中學(xué)教師資格申請者-初中 內(nèi)容簡介
為加快我國教師隊伍建設(shè)，推進教育事業(yè)健康發(fā)展，嚴(yán)把教師從業(yè)資質(zhì)，自2011年起，我國開始實行由國家統(tǒng)一命題的教師資格國家標(biāo)準(zhǔn)化考試，并著手建立“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。新標(biāo)準(zhǔn)的出臺，是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要舉措，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的重要任務(wù)，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容，對于提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師社會地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動教育改革發(fā)展，具有重要意義。
為幫助并指導(dǎo)參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業(yè)的群體迅速適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)所帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學(xué)能力與素養(yǎng)，教育部考試中心教材研究所、國試書業(yè)有限公司嚴(yán)格依據(jù)教育部*新出臺的相關(guān)考試標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱，總結(jié)之前各地實施教師資格考試經(jīng)驗，針對我國教師隊伍建設(shè)實際要求和廣大參考人員的實際需要，聘請教育改革及師資培訓(xùn)的國內(nèi)資深專家學(xué)者策劃、組織編寫了本套《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書系列》叢書。
英語-學(xué)科知識與教學(xué)能力-適用于初級中學(xué)教師資格申請者-初中 目錄
模塊一 語言知識與能力
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
**章 英語語言基礎(chǔ)知識
**節(jié) 語言學(xué)及其與英語教學(xué)相關(guān)的基本概念
第二節(jié) 語言學(xué)與語言教學(xué)的關(guān)系
第二章 語言能力目標(biāo)要求
**節(jié) 語言表達能力和溝通能力
第二節(jié) 獲取資源和信息的能力
第三章 英語國家社會文化知識
**節(jié) 英語國家歷史簡介
第二節(jié) 英語語言歷史簡介
第三節(jié) 英語國家文學(xué)簡介
模塊自測
考試目標(biāo)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
**章 英語語言基礎(chǔ)知識
**節(jié) 語言學(xué)及其與英語教學(xué)相關(guān)的基本概念
第二節(jié) 語言學(xué)與語言教學(xué)的關(guān)系
第二章 語言能力目標(biāo)要求
**節(jié) 語言表達能力和溝通能力
第二節(jié) 獲取資源和信息的能力
第三章 英語國家社會文化知識
**節(jié) 英語國家歷史簡介
第二節(jié) 英語語言歷史簡介
第三節(jié) 英語國家文學(xué)簡介
模塊自測
考試目標(biāo)
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英語-學(xué)科知識與教學(xué)能力-適用于初級中學(xué)教師資格申請者-初中 作者簡介
張志富，沈陽師范大學(xué)教授。擔(dān)任中國教育學(xué)會外語專業(yè)教學(xué)委員會常務(wù)理事、遼寧省教育學(xué)會外語專業(yè)委員會理事長、人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材培訓(xùn)團專家。主要科研成果有：《建立英語語用規(guī)則是當(dāng)務(wù)之急》發(fā)表于《中國英語教學(xué)》（2003）；《Language and creatlvlty》發(fā)表于《IATEFL Voices》（2007）；《農(nóng)村英語教師培訓(xùn)模式及實效性研究》發(fā)表于《中小學(xué)教師培訓(xùn)》（2009）。并有《英語教育語言學(xué)》、《實用英語運用指南》、《初中教學(xué)典型課示例》等著作。歷年來主持的課題有：資助金項目“英語學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”；遼寧省“十一五”規(guī)劃課題“提高成人教育師資培訓(xùn)實效研究”；資助金項目“外語教育評價”；遼寧省“十一五”規(guī)劃課題“基礎(chǔ)教育外語學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測研究”。
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