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語文教師的八節必修課 版權信息
- ISBN：9787501987580
- 條形碼：9787501987580 ; 978-7-5019-8758-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文教師的八節必修課 本書特色
1．本書系統介紹了語文課堂教學涉及的主要方面：備課、課堂導入、文本解讀、課堂拓展、課堂總結、寫作教學等。 2．書中不僅有對語文教學難題的理論思考，而且有豐富的優秀課例，可供借鑒、參考。 3．除了闡述語文課“怎么教”之外，對語文課獨有的“教什么”問題進行了深入探討，幫助教師理解和把握語文課程教學目標。 4．文字優美，見解深刻，讀后反思，回味無窮。
語文教師的八節必修課 內容簡介
語文課在“怎么教”之外，還存在著“教什么”、“為什么教”兩大目標任務。為了理順三者間的關系，本書作者從備課、課堂導入、文本教學、課堂拓展、課堂總結、寫作教學等八個方面，系統闡釋了語文教學各環節中必須引起重視的諸多問題。 作者認為，語文課首先是有生命的課，語文課的生命，既來自作品中的形象和塑造出這些形象的作者，又來自課堂上的學生和教師。語文教師必須修煉的基本功，就是激活生命，讓語文成為生命健康成長的沃土，讓語文課同時具有“知識在場”、“技能在場”、“生命在場”的三重屬性。
語文教師的八節必修課 目錄
**課 備課—一切對話的開始
語文應該教什么
語文應該怎么教
教學體系的確立
讓生命在場
第二課 導入—為課堂教學蓄勢
新課導入的四項基本原則
必須理順的四種關系
知識、技能與情感
第三課 初讀—傾聽文本的聲音
亮出你的學習任務
永不過時的誦讀
不妨讓學生去說
引出質疑的觀點
第四課 細讀—喚醒沉睡的靈魂
語文應該教什么
語文應該怎么教
教學體系的確立
讓生命在場
第二課 導入—為課堂教學蓄勢
新課導入的四項基本原則
必須理順的四種關系
知識、技能與情感
第三課 初讀—傾聽文本的聲音
亮出你的學習任務
永不過時的誦讀
不妨讓學生去說
引出質疑的觀點
第四課 細讀—喚醒沉睡的靈魂
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語文教師的八節必修課 相關資料
在祥哥的課堂里，我感受到的是高度、寬度、厚度、深度、亮度和溫度。在祥哥的視野里，我看到的是文學的維度、美學的維度、哲學的維度。在祥哥的文字里，我觸摸到的是愛與美、感性與理性、靈魂與生命。 —首屆全國“十佳課改新星”，著名語文教師 熊芳芳 這部著作，有力回答了“怎樣上好語文課”、“怎樣做一個好的語文教師”這樣一些平常而又是根本性的問題，也充分表明了劉祥老師的“語文態度”和他對當下語文教育困境的清醒認知。我從中讀出了一個安安靜靜、認認真真、實實在在教語文的人。 —著名出版人，詩人，《教師月刊》主編 林茶居 這必然是一本讓語文老師愛不釋手的好書！劉祥老師匠心獨具，以語文課的流程為緯，以不同語文課型為經，編織出了一部囊括語文課洋洋大觀的杰作！作為同行，我向他的勤勉與智慧致敬！ —著名語文教師，《不拘一格教語文》作者 史金霞 這部著作的價值，在于并非純粹課程理論的探究，而是鮮活的語文教育實踐經驗和反思的結晶，這種源自草根的真知灼見對于一線語文教師廓清語文教育思想、厘清語文教育的諸多內核關系當會具有革命性的催生功能。 —全國中學語文“教改新星”，安徽省特級教師 魏為秋 劉祥老師既有仰望星空的理論高度，又有腳踏實地的現實躬耕，非常令人欽敬！他用自己至真的思考、至善的實踐和至情的語言，帶你“經過與穿越”語文教學的“浪漫與精確”，體驗教學智性被喚醒后的的自由和暢達，體悟語文教學“山的沉穩，水的靈動”的境界。 —全國“十佳教改新星”，全國優秀語文教師 常作印
語文教師的八節必修課 作者簡介
劉 祥 安徽來安人，現任教于江蘇省儀征中學，中學高級教師，揚州市學科帶頭人、特級教師，《河南教育》“教學多棱鏡”專欄主持人。近年來，發表文章四百余篇，散見于《人民教育》、《語文教學通訊》、《中學語文》、《中國教育報》、《中國教師報》等報刊。獲得國家級論文競賽一等獎三次、“人教杯”全國課例比賽一等獎一次，在省市級教學競賽中獲得各類獎項多次。應邀在全國多地開設展示課、主題講座等二十余場。 出版教育日記《走過高三》，教育專著《書香浸潤生命》、《青年教師的心靈成長之旅》、《睜開眼睛看教育》，散文集《歲月屐痕》。主編《與優秀教師同行》、《教師的第九個小時》、《實驗班提優訓練（唐詩宋詞選修）》等，參編各類書籍近二十部。亦有十余篇論文、課案點評或課堂實錄，被收入他人作品中。
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