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中國人和美國人普通話語音意識的對比研究 版權信息
- ISBN：9787542638250
- 條形碼：9787542638250 ; 978-7-5426-3825-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國人和美國人普通話語音意識的對比研究 本書特色
胡敏編著的《中國人和美國人普通話語音意識的對比研究》對比分析中國人和美國人的四類普通話語音意識的影響。研究結果不僅證實相關語音意識理論以及對相關文獻提供了新的發現，而且對對外漢語教學提供了有益的啟示。
中國人和美國人普通話語音意識的對比研究 內容簡介
語音意識指個體對口語或書面語中言語音位片斷的分析和控制能力；谄胀ㄔ捳Z音體系，普通話語音意識包括音節意識、聲母（首音）意識、韻母（韻腳）意識和聲調意識。相關文獻表明，普通話語音意識受不同因素組的顯著影響，如語言經歷（包括口語、字母知識、二語習得）、測試項類型、聲調環境、音樂才能和說話者變量！吨袊撕兔绹似胀ㄔ捳Z音意識的對比研究》對比分析以上所述因素組對中國人和美國人的四類普通話語音意識的影響。研究結果不僅證實相關語音意識理論以及對相關文獻提供了新的發現，而且對對外漢語教學提供了有益的啟示。
中國人和美國人普通話語音意識的對比研究 目錄
CHAPTER 1 INTRODUCTION
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW
Phonological Awareness
Spoken Language and PA
Alphabetic Literacy and PA
Second Language Learning and PA
Item Type and PA
Musical Ability and PA
Talker Variability and PA
Chinese and PA
CHAPTER 3 METHODOLOGY
Hypotheses
Participants
Testing Materials
Procedure
Data Coding
Data Analysis
CHAPTER 4 ANALYSIS OF DATA
Analysis of Overall PA
Analysis of Task 1--Syllable Awareness
Analysis of Task 2--Onset Awareness
Analysis of Task 3--Rhyme Awareness
Analysis of Task 4--Tone Awareness
Analysis of SPOKEN LANGUAGE for the
Chinese Group with Pinyin Literacy （ C1 ）
Analysis of Error Patterns for Tone Awareness
CHAPTER 5 DISCUSSION
Overall PA
Task 1--Syllable Awareness
Task 2--Onset Awareness
Task 3--Rhyme Awareness
Task 4--Tone Awareness
SPOKEN LANGUAGE for the Chinese Group
with Pinyin Literacy （ C1 ）
Error Analyses
Limitations and Implications for Future Research
Implications for Teaching Mandarin to
Non-native Speakers of Chinese
Conclusion
REFERENCES
APPENDICES
Appendix A
Appendix B
Appendix C
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW
Phonological Awareness
Spoken Language and PA
Alphabetic Literacy and PA
Second Language Learning and PA
Item Type and PA
Musical Ability and PA
Talker Variability and PA
Chinese and PA
CHAPTER 3 METHODOLOGY
Hypotheses
Participants
Testing Materials
Procedure
Data Coding
Data Analysis
CHAPTER 4 ANALYSIS OF DATA
Analysis of Overall PA
Analysis of Task 1--Syllable Awareness
Analysis of Task 2--Onset Awareness
Analysis of Task 3--Rhyme Awareness
Analysis of Task 4--Tone Awareness
Analysis of SPOKEN LANGUAGE for the
Chinese Group with Pinyin Literacy （ C1 ）
Analysis of Error Patterns for Tone Awareness
CHAPTER 5 DISCUSSION
Overall PA
Task 1--Syllable Awareness
Task 2--Onset Awareness
Task 3--Rhyme Awareness
Task 4--Tone Awareness
SPOKEN LANGUAGE for the Chinese Group
with Pinyin Literacy （ C1 ）
Error Analyses
Limitations and Implications for Future Research
Implications for Teaching Mandarin to
Non-native Speakers of Chinese
Conclusion
REFERENCES
APPENDICES
Appendix A
Appendix B
Appendix C
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