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我的教育思考-李鎮西30年教育感悟精華 版權信息
- ISBN：9787540756369
- 條形碼：9787540756369 ; 978-7-5407-5636-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我的教育思考-李鎮西30年教育感悟精華 本書特色
30年真教育深層思考 數千萬師生驗證受益 作品暢銷近百萬冊 中國蘇霍姆林斯基式的教師——著名教育家蘇霍姆林斯基的女兒、烏克蘭教育科學院院士蘇霍姆林斯卡婭贊譽 本套李鎮西文集是李鎮西老師從教30年來的教育精華集萃 李鎮西文集： 《我這樣做班主任——李鎮西30年班級管理精華》 《我的教學筆記——李鎮西30年課堂教學精華》 《我的教育思考——李鎮西30年教育感悟精華》 《我的書影漫談——李鎮西30年教育閱讀札記精選》
我的教育思考-李鎮西30年教育感悟精華 內容簡介
作為一名教師，考試制度無法改變，教育評價無法改變，教材無法選擇，學生無法選擇，但是教育教學過程的手段、方法、技巧以及你走進學生心靈的路徑、方式卻是可以改變或選擇的…… 本書是著名教育家李鎮西30年教育教學思想感悟的精華。作為一個教育的行走者和思想者，李鎮西始終堅持在實踐中不斷地思考，將優秀的教育理論精髓融會貫通。他呼吁給教育以生命，給教育以民主，給教育以尊嚴。他呼喚教育者應當以身作則，踏踏實實做教育，堅持對高尚人格的不懈追求，主動追求并無限接近真教育……只有教師的思維方式、觀念、心態改變了，才能從容應對教育教學中遇到的各種實際問題。 本書為教師培訓、進修、提升自我修養的首選！
我的教育思考-李鎮西30年教育感悟精華 目錄
總序
**輯 真教育，真幸福
幸福比“優秀”更重要
追求真教育
你還可以更幸福
胸襟再開闊一些
重建教育理想
教師節話“禮”
善待“后進生”
我的科學質量觀
師德新思考
愛，不是教育的一切
第二輯 還教師以真實，給教育以誠實
反思“教師是人類靈魂工程師”
“偽教育科研”的十大表現
**輯 真教育，真幸福
幸福比“優秀”更重要
追求真教育
你還可以更幸福
胸襟再開闊一些
重建教育理想
教師節話“禮”
善待“后進生”
我的科學質量觀
師德新思考
愛，不是教育的一切
第二輯 還教師以真實，給教育以誠實
反思“教師是人類靈魂工程師”
“偽教育科研”的十大表現
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我的教育思考-李鎮西30年教育感悟精華 相關資料
他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過“提升教師、關愛孩子和影響家長”三件事，讓孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。 ——國務院總理 溫家寶 李鎮西是一位真正的教育思想者，在他追求自己教育理想的同時，也為全國廣大班主任指明了前進的方向。作為一名優秀班主任，他以自己的思想和行動引領了全國一大批優秀的班主任的成長；他親手打造了武侯實驗學校一支優秀的班主任團隊，這些優秀的班主任將李鎮西的教育思想與自己的教育實際和教育個性相結合，形成了自己獨特的教育教學風格，用言行感染并影響著更多的年輕班主任。 ——全國人大常委、民進中央副主席、中國教育學會副會長、 新教育實驗的創始人 朱永新 據說，在一些語文老師中流傳著這樣一句話：“聽課要聽李鎮西。” 我沒有聽過鎮西的課，是一大憾事；但是從這些教學實錄中，我仍然不難感受到鎮西在課堂上那份揮灑自如的從容，那些靈光一閃的機智和幽默。聽這樣的課，確實是一種享受。 ——著名語文教育家 錢夢龍 李鎮西的課與李鎮西的文字都有一種獨特的魅力。我似乎很難用幾個形容詞來概括，我的直感是，李鎮西的課是他自己的課，是他的心靈、他的思想、他的情感、他對課文的理解、他對生活的認識與學生碰撞之后而生成的課，他的課帶著他鮮明的個性特色。 ——上海建平中學校長、華東師大特聘研究生導師、 著名教育專家 程紅兵
我的教育思考-李鎮西30年教育感悟精華 作者簡介
李鎮西，著名教育家，獲蘇州大學教育哲學博士學位。先后任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學班主任和語文教師，成都市教科所教育發展研究室主任。現任成都武侯實驗中學校長、語文教師、班主任。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、后進生轉化方面成績卓著，提出了一系列在全國產生轟動效應的理念，其教育思想和實踐模式在廣大教師中有巨大的號召力和影響力，教育事跡震動了中國教育界。
所獲榮譽
自1982年從教以來曾獲“四川省中學語文特級教師”、“全國優秀語文教師”、
“成都市十大優秀青年”、“成都市十大教育明星”、2000年“全國十杰中小學中青年教師”提名獎等稱號，2003年獲得四川省成都市中小學教育專家的榮譽稱號。享受成都市人民政府專家特殊津貼，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。
先后在全國20多個省市自治區作教育學術報告數百場，在數十家報刊上發表各類教育文章數百篇，出版著作十多部，其著作多次獲得國家級圖書大獎。
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