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《運(yùn)用教材策略》 版權(quán)信息
- ISBN：9787534437267
- 條形碼：9787534437267 ; 978-7-5344-3726-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
《運(yùn)用教材策略》 本書特色
張亞洲同志從事教學(xué)工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)理念。《運(yùn)用教材策略》從“教本”這個(gè)角度去分析如何適應(yīng)新的教學(xué)要求，如何把“教本”變成“學(xué)本”，給人以耳目一新的感覺，無疑是對(duì)新教改的新思考。
《運(yùn)用教材策略》 內(nèi)容簡(jiǎn)介
創(chuàng)造性地使用教材，把教材內(nèi)容與教學(xué)方式綜合優(yōu)化，把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在讀中學(xué)、玩中學(xué)、聽中學(xué)，在思考中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、合作中學(xué)習(xí)。創(chuàng)造性使用教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，具有普遍的實(shí)踐意義。
《運(yùn)用教材策略》 目錄
**章 教材的概論
**節(jié) 教材的概念
第二節(jié) 教材的本質(zhì)及特點(diǎn)分析
第三節(jié) 教材的構(gòu)成與分類
第四節(jié) 教材的功能分析
第五節(jié) 對(duì)教材結(jié)構(gòu)的分析
第二章 對(duì)教材的解讀
**節(jié) 舊教材的局限性解讀
第二節(jié) 教材是教與學(xué)的主要依據(jù)
第三節(jié) 要把教材當(dāng)做“導(dǎo)火索”
第四節(jié) 從教材的能動(dòng)性分析學(xué)生狀態(tài)
第五節(jié) 新課程下的初中歷史教材解讀
第三章 深刻地理解教材
**節(jié) 深刻理解教材的含義
第二節(jié) 呈現(xiàn)教材的內(nèi)涵
**節(jié) 教材的概念
第二節(jié) 教材的本質(zhì)及特點(diǎn)分析
第三節(jié) 教材的構(gòu)成與分類
第四節(jié) 教材的功能分析
第五節(jié) 對(duì)教材結(jié)構(gòu)的分析
第二章 對(duì)教材的解讀
**節(jié) 舊教材的局限性解讀
第二節(jié) 教材是教與學(xué)的主要依據(jù)
第三節(jié) 要把教材當(dāng)做“導(dǎo)火索”
第四節(jié) 從教材的能動(dòng)性分析學(xué)生狀態(tài)
第五節(jié) 新課程下的初中歷史教材解讀
第三章 深刻地理解教材
**節(jié) 深刻理解教材的含義
第二節(jié) 呈現(xiàn)教材的內(nèi)涵
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