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高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787112132416
- 條形碼：9787112132416 ; 978-7-112-13241-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐 本書特色
丁夏君所著的《高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐》以浙江建設職業技術學院多年的辦學改革實踐為主要素材，同時注重結合國內外高等職業教育的*新研究成果，特別是對當前國內外高等職業教育改革與發展中的某些熱點、難點問題作了思考和探討，是對建設類高職“工學結合、校企合作”人才培養的一些理解、思考和感悟，是在一定的歷史條件下對高職教育人才培養規律的探索、認識和經驗的總結。
高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐 內容簡介
丁夏君所著的《高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐》涉及建設類專業“工學結合、校企合作”培養人才的探索與實踐。主要內容包括建設行業背景、建設類專業的特性，校企合作的開放辦學，工學結合的人才培養、專業建設、師資隊伍和教學團隊建設、課程改革與實踐，校內外實訓基地和優質教學資源庫建設，社會服務，學生素質養成體系，教學管理改革以及國際合作與交流。《高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐》對高等職業教育人才培養有借鑒意義。本書可供高等職業院校教師參考。
高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐 目錄
**章 緒論
**節 高等職業教育的地位和作用
第二節 建設類專業的基本特點
第三節 建筑業的行業背景
本章小結
第二章 校企合作的開放辦學
**節 產學研結合：建設行業人才培養的必由之路
第二節 3—3—4模式：工學結合、校企合作的系統設計與實踐
第三節 工學結合、校企合作的實施方案
第四節 建設職教集團的運行機制
第五節 校企合作的實現途徑和典型案例
本章小結
第三章 工學結合的人才培養
**節 育人為本的“專項一綜合一頂崗”3階段人才培養模式
第二節 “411”人才培養模式
第三節 “行為導向”的工學一體化人才培養模式
第四節 工學結合、螺旋遞進的人才培養模式
本章小結
第四章 專業建設
**節 專業建設是立校之本
第二節 加強重點專業建設注重內涵發展
本章小結
第五章 師資隊伍和教學團隊
**節 師資隊伍建設的途徑和長效機制
第二節 專業教學團隊建設
第三節 園林工程專業教學團隊的實踐
本章小結
第六章 課程改革與實踐
**節 課程建設的總體規劃
第二節 綜合實務仿真模擬課程的開發與實踐
本章小結
第七章 實訓基地
**節 校外實習基地建設
第二節 校內一體化實訓基地建設
本章小結
第八章 社會服務
**節 教學服務平臺
第二節 技術服務平臺
第三節 培訓服務平臺
第四節 對口支援平臺
本章小結
第九章 學生素質養成體系
**節 大學生心理健康教育
第二節 學生第二課堂活動
第三節 學生社團活動
第四節 大學生創業教育
本章小結
第十章 教學管理改革
**節 創建新型管理文化，促進高職教育發展
第二節 教學制度的改革與創新
第三節 基于工學結合的高職學分制運行機制
第四節 頂崗實習的全面質量管理方法
本章小結
第十一章 國際交流與合作
**節 德國職業教育的啟示
第二節 中德合作項目——樓宇智能專業
第三節 國際交流、多元發展
本章小結
參考文獻
展開全部
高職建設類專業工學結合校企合作教學改革研究與實踐 作者簡介
丁夏君，工程碩士，教授級高級工程師，國家注冊城市規劃師，浙江建設職業技術學院院長兼城鄉規劃研究所所長，全國高職高專教育土建類規劃園林專業教學指導委員會主任，浙江省城市規劃學會副理事長，浙江省住房和城鄉建設廳城鄉規劃專家，浙江省歷史文化名城保護專家委員會專家等。曾主持編制過多項城鄉規劃、歷史文化名城和街區保護規劃和歷史文化建筑保護等方面的研究課題，在國內外學刊發表論文20余篇。
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