中图网(原中国图书网):网上书店,尾货特色书店,30万种特价书低至2折!

歡迎光臨中圖網 請 | 注冊
> >
現代教育技術基礎

包郵 現代教育技術基礎

出版社:電子工業出版社出版時間:2020-12-01
開本: 16開 頁數: 231
中 圖 價:¥13.2(4.1折) 定價  ¥32.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
開年大促, 全場包郵
?新疆、西藏除外
溫馨提示:5折以下圖書主要為出版社尾貨,大部分為全新(有塑封/無塑封),個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標記、光盤等附件不全詳細品相說明>>
本類五星書更多>

現代教育技術基礎 版權信息

  • ISBN:9787121154133
  • 條形碼:9787121154133 ; 978-7-121-15413-3
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

現代教育技術基礎 本書特色

《高等學校師范類教育規劃教材:現代教育技術基礎》以教育技術為研究對象,力求為讀者描繪出教育技術的基本容貌。 以什么是教育技術作為起點,從多個角度梳理了國內外得到廣泛關注的定義方式,并在此基礎上探討了教育與技術的關系,為師范生在技術環境中的專業發展勾勒出簡單實用的技術表單。 教育技術發展史及核心理論:從國內、國外兩個層面闡明了教育技術從無到有的成長軌跡,詳細介紹了影響教育技術發展的核心理論。 媒體:遵循實用的原則,從“媒體是什么、如何操作媒體、媒體與課程的整合”三個層次進行內容的組織。 資源:以Internet學習資源為主要介紹對象,遵循“知道資源、有效獲取資源、合理管理資源”的主線進行內容的呈現。 計算機輔助教育:以課件開發作為主體內容,在其中穿插了許多實用、有趣的小工具。遠程教育:采用以案例介紹為主的方式,將當前遠程教育中的成功案例呈現在讀者面前,幫助讀者在輕松的語言中了解什么是遠程教育。 教學設計和教育技術研究方法:力求讓學生獲得一種通過系統方法進行教學支持的體系。

現代教育技術基礎 內容簡介

本書以教育技術為研究對象,力求為讀者描繪出教育技術的基本容貌。本書以什么是教育技術作為起點,從多個角度梳理了國內外得到廣泛關注的定義方式,并在此基礎上探討了教育與技術的關系,為師范生在技術環境中的專業發展勾勒出簡單實用的技術表單。在教育技術發展史部分,從國內、國外兩個層面闡明了教育技術從無到有的成長軌跡,并在隨后的章節中詳細介紹了影響教育技術發展的核心理論。在媒體部分,遵循實用的原則,從“媒體是什么、如何操作媒體、媒體與課程的整合”三個層次進行內容的組織;在資源部分,以Internet學習資源為主要介紹對象,遵循“知道資源、有效獲取資源、合理管理資源”的主線進行內容的呈現。在計算機輔助教育部分,以課件開發作為主體內容,在其中穿插了許多實用、有趣的小工具;在遠程教育部分,采用以案例介紹為主的方式,將當前遠程教育中的成功案例呈現在讀者面前,幫助讀者在輕松的語言中了解什么是遠程教育。*后,論述了教學設計和教育技術研究方法的內容,力求讓學生獲得一種通過系統方法進行教學支持的體系。本書配有PPT等教學資源。

現代教育技術基礎 目錄

目 錄 第1章 初識教育技術 1 1.1 什么是教育技術 2 1.1.1 教育技術的字面解讀 2 1.1.2 AECT對教育技術的界定 5 1.1.3 我國學術界對教育技術的不同理解 9 1.1.4 教育技術的教育性和技術性 12 1.2 教育技術對教育教學領域的影響 12 1.2.1 利用教育技術,有助于擴大教育規模 12 1.2.2 利用教育技術,有助于提高教育質量 13 1.2.3 利用教育技術,有助于提高教學效率 13 1.3 技術支持的教師專業發展:師范生與教育技術 14 1.3.1 技術支持的教師專業發展界定 14 1.3.2 技術支持的教師專業發展在我國的實踐探索 15 1.3.3 技術支持的師范生專業發展 20 第2章 教育技術的發展歷程 24 2.1 技術視角下的教育技術發展2×3分析框架 24 2.1.1 從技術的兩個發展方向看教育技術的發展歷史 24 2.1.2 從技術的三個發展階段看教育技術的發展歷史 25 2.1.3 技術視角下的教育技術2×3發展框架 25 2.2 國外教育技術發展的歷史回顧 26 2.2.1 教育技術發展的萌芽階段(19世紀末~20世紀30年代) 26 2.2.2 教育技術發展的起步階段(20世紀30~50年代) 29 2.2.3 教育技術系統發展階段(20世紀50~90年代) 30 2.2.4 教育技術的信息化發展階段(20世紀90年代~至今) 32 2.3 我國教育技術發展的歷史回顧 36 2.3.1 我國教育技術發展的萌芽階段(20世紀20年代~40年代) 36 2.3.2 我國教育技術的初步發展階段(20世紀40~60年代) 36 2.3.3 我國教育技術的迅速發展階段(20世紀70年代后期~90年代) 38 2.3.4 我國教育技術的深入發展階段(20世紀90年代中后期~至今) 38 2.4 我國教育技術發展的未來展望 40 2.4.1 應用及研究將走向生態化的發展道路 40 2.4.2 從重視技術應用過渡為重視技術的設計與效果檢驗 40 2.4.3 教育技術的研究開始逐漸關注技術化環境中的學習者心理研究 41 2.4.4 信息技術與課程的整合更加深入 41 第3章 教育技術的理論基礎 43 3.1 學習理論 43 3.1.1 行為主義學習理論與教育技術 43 3.1.2 認知主義學習理論 49 3.1.3 建構主義學習理論與教育技術 52 3.2 “經驗之塔”理論 55 3.2.1 “經驗之塔”理論的基本內容 55 3.2.2 戴爾“經驗之塔”理論的主要觀點及對教學的啟示 56 3.3 傳播理論與教育技術 57 3.3.1 什么是傳播 57 3.3.2 傳播模式 58 3.3.3 教育傳播 62 3.3.4 教育傳播的基本原理 64 3.3.5 傳播學對教育技術的影響 66 3.4 系統科學與教育技術 67 3.4.1 系統科學的主要原理 67 3.4.2 系統科學對教育技術的影響 68 第4章 教學媒體的理論與實踐 71 4.1 媒體的內涵 71 4.1.1 媒體的概念 71 4.1.2 媒體的分類 72 4.2 教學媒體的相關理念 73 4.2.1 從媒體到教學媒體 73 4.2.2 教學媒體的特性 73 4.3 常見教學媒體的介紹與使用 74 4.3.1 常見視覺媒體簡介與使用 74 4.3.2 常見聽覺媒體的介紹與使用 86 4.3.3 常見視聽媒體的介紹與使用 87 4.3.4 常見交互型媒體的介紹與使用 89 4.4 樹立科學的媒體使用觀 95 4.4.1 馬歇爾·麥克盧漢對媒體本質所持的觀點 95 4.4.2 安東尼·貝茨對媒體本質所持的觀點 96 第5章 Internet學習資源的獲取與管理 99 5.1 Internet學習資源概述 99 5.2 Internet學習資源的檢索 108 5.2.1 Internet資源檢索的常用方法 108 5.2.2 全文檢索搜索引擎的高級應用(以Google為例) 110 5.3 Internet學習資源的下載 114 5.4 學習資源的管理 115 5.4.1 對本機的資源進行管理 115 5.4.2 對在線資源進行管理 116 5.5 Internet學習資源的規范使用 120 第6章 多媒體計算機輔助教學的理論與實踐 122 6.1 多媒體計算機輔助教學的基本知識 122 6.1.1 多媒體計算機輔助教學 122 6.1.2 MCAI系統 124 6.1.3 多媒體計算機輔助教學的特征 125 6.2 多媒體課件的開發 125 6.2.1 多媒體課件 125 6.2.2 多媒體課件的類型 125 6.2.3 多媒體課件設計的基本流程 127 6.3 多媒體素材采集與制作 138 6.3.1 文本 138 6.3.2 圖形圖像 139 6.3.3 聲音 145 6.3.4 視頻 146 6.3.5 動畫 147 6.4 多媒體計算機輔助教學的實踐與反思 151 6.4.1 多媒體計算機輔助教學實踐反思 151 6.4.2 多媒體計算機輔助教學的未來發展方向 155 第7章 現代遠程教育 157 7.1 遠程教育概述 157 7.1.1 遠程教育的定義 157 7.1.2 遠程教育的本質 159 7.1.3 遠程教育的主要發展階段 159 7.2 現代遠程教育中的應用技術 162 7.2.1 現代遠程教育軟件平臺 162 7.2.2 現代遠程教育的交流技術 167 7.3 遠程教育的發展與實踐探索 170 7.3.1 遠程教育在高等教育領域的實踐探索 170 7.3.2 遠程教育在基礎教育領域的實踐探索 176 7.3.3 遠程教育在其他領域的實踐探索 180 第8章 教學設計的理論與實踐 183 8.1 教學設計概述 183 8.1.1 認識教學設計 183 8.1.2 教學設計的價值和意義 186 8.1.3 教學設計的模式 187 8.2 教學設計中的分析 190 8.2.1 學習需要分析 190 8.2.2 學習內容的分析 191 8.2.3 學習者特征分析 193 8.3 教學目標的闡明 197 8.3.1 教學目標的概念 197 8.3.2 教學目標的分類 197 8.3.3 教學目標的闡明 200 8.4 教學策略的制定 202 8.4.1 教學策略的概念和制定依據 202 8.4.2 幾種教學策略的設計 203 8.4.3 教學媒體的選擇 208 8.5 教學評價 210 8.5.1 教學評價的基本知識 210 8.5.2 教學評價的設計 212 第9章 現代教育技術研究 217 9.1 基礎教育課程改革呼喚教育技術研究 217 9.2 教育技術研究的一般過程 218 9.3 教育技術課題研究的主要研究方法 221 9.3.1 文獻研究法 221 9.3.2 問卷調查法與訪談調查法 224 9.3.3 教育敘事研究 227 9.4 教育技術研究論文的撰寫 228 9.4.1 研究論文的基本結構 228 9.4.2 研究論文的撰寫 229 參考文獻 232
展開全部
商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
編輯推薦
返回頂部
中圖網
在線客服
主站蜘蛛池模板: 防爆大气采样器-防爆粉尘采样器-金属粉尘及其化合物采样器-首页|盐城银河科技有限公司 | 深圳公司注册-工商注册公司-千百顺代理记账公司 | 六维力传感器_三维力传感器_二维力传感器-南京神源生智能科技有限公司 | 硬质合金模具_硬质合金非标定制_硬面加工「生产厂家」-西迪技术股份有限公司 | 合肥注册公司|合肥代办营业执照、2024注册公司流程 | 交通信号灯生产厂家_红绿灯厂家_电子警察监控杆_标志杆厂家-沃霖电子科技 | 大鼠骨髓内皮祖细胞-小鼠神经元-无锡欣润生物科技有限公司 | 云南外加剂,云南速凝剂,云南外加剂代加工-普洱澜湄新材料科技有限公司 | 江苏皓越真空设备有限公司 | 氧化锆陶瓷_氧化锆陶瓷加工_氧化锆陶瓷生产厂家-康柏工业陶瓷有限公司 | 河南卓美创业科技有限公司-河南卓美防雷公司-防雷接地-防雷工程-重庆避雷针-避雷器-防雷检测-避雷带-避雷针-避雷塔、机房防雷、古建筑防雷等-山西防雷公司 | 选宝石船-陆地水上开采「精选」色选机械设备-青州冠诚重工机械有限公司 | 河南包装袋厂家_河南真空袋批发价格_河南服装袋定制-恒源达包装制品 | 展厅设计公司,展厅公司,展厅设计,展厅施工,展厅装修,企业展厅,展馆设计公司-深圳广州展厅设计公司 | 中高频感应加热设备|高频淬火设备|超音频感应加热电源|不锈钢管光亮退火机|真空管烤消设备 - 郑州蓝硕工业炉设备有限公司 | 磁力去毛刺机_去毛刺磁力抛光机_磁力光饰机_磁力滚抛机_精密金属零件去毛刺机厂家-冠古科技 | 济南网站建设|济南建网站|济南网站建设公司【济南腾飞网络】【荐】 | pos机办理,智能/扫码/二维码/微信支付宝pos机-北京万汇通宝商贸有限公司 | 能量回馈_制动单元_电梯节能_能耗制动_深圳市合兴加能科技有限公司 | 湖南档案密集架,智能,物证,移动,价格-湖南档案密集架厂家 | 江苏齐宝进出口贸易有限公司 | 华禹护栏|锌钢护栏_阳台护栏_护栏厂家-华禹专注阳台护栏、楼梯栏杆、百叶窗、空调架、基坑护栏、道路护栏等锌钢护栏产品的生产销售。 | 拖链电缆_柔性电缆_伺服电缆_坦克链电缆-深圳市顺电工业电缆有限公司 | 蔡司三坐标-影像测量机-3D扫描仪-蔡司显微镜-扫描电镜-工业CT-ZEISS授权代理商三本工业测量 | 微波萃取合成仪-电热消解器价格-北京安合美诚科学仪器有限公司 | 【灵硕展览集团】展台展会设计_展览会展台搭建_展览展示设计一站式服务公司 | 武汉不干胶印刷_标签设计印刷_不干胶标签印刷厂 - 武汉不干胶标签印刷厂家 | 好杂志网-首页| PVC快速门-硬质快速门-洁净室快速门品牌厂家-苏州西朗门业 | 塑料瓶罐_食品塑料瓶_保健品塑料瓶_调味品塑料瓶–东莞市富慷塑料制品有限公司 | 西装定制/做厂家/公司_西装订做/制价格/费用-北京圣达信西装 | 成都顶呱呱信息技术有限公司-贷款_个人贷款_银行贷款在线申请 - 成都贷款公司 | 十二星座查询(性格特点分析、星座运势解读) - 玄米星座网 | 膜结构车棚|上海膜结构车棚|上海车棚厂家|上海膜结构公司 | 气弹簧定制-气动杆-可控气弹簧-不锈钢阻尼器-工业气弹簧-可调节气弹簧厂家-常州巨腾气弹簧供应商 | 路面机械厂家 | 沈阳真空机_沈阳真空包装机_沈阳大米真空包装机-沈阳海鹞真空包装机械有限公司 | 假肢-假肢价格-假肢厂家-河南假肢-郑州市力康假肢矫形器有限公司 | 德国进口电锅炉_商用电热水器_壁挂炉_电采暖器_电热锅炉[德国宝] | 硬度计_影像测量仪_维氏硬度计_佛山市精测计量仪器设备有限公司厂家 | 氨水-液氨-工业氨水-氨水生产厂家-辽宁顺程化工 |