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農(nóng)民工高等教育需求.供給和認證制度研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787802506824
- 條形碼:9787802506824 ; 978-7-80250-682-4
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
農(nóng)民工高等教育需求.供給和認證制度研究 內(nèi)容簡介
提出“消費者無知定律”,市場的基點從買-賣轉(zhuǎn)變?yōu)橘I-認證-賣。教育市場無例外,本書從這三個方面研究農(nóng)民工的教育市場。農(nóng)民工教育有私人和公共需求,一億人的新生代農(nóng)民工需要的是以大專層次為核心的多樣化的教育,私人需求雖然大,但屬于教育市場的“貧礦”,需要國家戰(zhàn)略來保證農(nóng)民工教育的消費達到公共利益極大化的水平。建立覆蓋工業(yè)區(qū)農(nóng)民工聚居區(qū)的以學(xué)習(xí)中心為基點的社區(qū)性開放大學(xué),這是一個教育的物資資本與人力資本分離的模式。需要一個多元和多層次的教育認證體系,包括國家主導(dǎo)的元認證,以使這個系統(tǒng)發(fā)出的認證信號清晰、強度高、成本低。
農(nóng)民工高等教育需求.供給和認證制度研究 目錄
前言
**篇 農(nóng)民工教育的私人需求
**章 農(nóng)民工的人生萬花筒
**節(jié) 新生代農(nóng)民工與**代農(nóng)民工的明顯區(qū)別
第二節(jié) 都市里的各色農(nóng)民工
第三節(jié) 幾個工業(yè)區(qū)農(nóng)民工的故事
第二章 新生代農(nóng)民工將是中國非傳統(tǒng)高等教育的生源主力
**節(jié) 農(nóng)民工終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)性
第二節(jié) 高中后高等教育需求規(guī)律
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工的巨大數(shù)量和持續(xù)增長形成了中國非傳統(tǒng)高等教育生源的蓄水池
第三章 農(nóng)民工多層次、多類別和多種學(xué)習(xí)形式的教育需求
**節(jié) 農(nóng)民工人口和經(jīng)濟特征
第二節(jié) 農(nóng)民工渴望獲得教育發(fā)展
第三節(jié) 農(nóng)民工教育需求的多樣性——按學(xué)習(xí)層次、類別來討論
第四節(jié) 農(nóng)民工教育需求的多樣性——按學(xué)習(xí)方式來討論
**篇 農(nóng)民工教育的私人需求
**章 農(nóng)民工的人生萬花筒
**節(jié) 新生代農(nóng)民工與**代農(nóng)民工的明顯區(qū)別
第二節(jié) 都市里的各色農(nóng)民工
第三節(jié) 幾個工業(yè)區(qū)農(nóng)民工的故事
第二章 新生代農(nóng)民工將是中國非傳統(tǒng)高等教育的生源主力
**節(jié) 農(nóng)民工終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)性
第二節(jié) 高中后高等教育需求規(guī)律
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工的巨大數(shù)量和持續(xù)增長形成了中國非傳統(tǒng)高等教育生源的蓄水池
第三章 農(nóng)民工多層次、多類別和多種學(xué)習(xí)形式的教育需求
**節(jié) 農(nóng)民工人口和經(jīng)濟特征
第二節(jié) 農(nóng)民工渴望獲得教育發(fā)展
第三節(jié) 農(nóng)民工教育需求的多樣性——按學(xué)習(xí)層次、類別來討論
第四節(jié) 農(nóng)民工教育需求的多樣性——按學(xué)習(xí)方式來討論
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