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數學教學心理學 版權信息
- ISBN：9787561785713
- 條形碼：9787561785713 ; 978-7-5617-8571-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學教學心理學 內容簡介
本書分為8章，主要內容包括：教育心理學理論簡介；認知結構；數學的理解；數學教學中的情感因素；數與代數的教與學；教學建議及案例等。
數學教學心理學 目錄
**章 教育心理學理論簡介
**節 行為主義理論
第二節 格式塔理論
第三節 皮亞杰的認知理論
第四節 社會建構主義理論
第五節 信息加工理論
第二章 認知結構
**節 認知結構的含義
第二節 信息加工理論的解釋
第三節 認知結構的基本形態
第四節 認知結構與數學表象
第五節 認知結構中的聯系
第三章 數學的理解
**節 對數學理解的理解
第二節 理解的作用
**節 行為主義理論
第二節 格式塔理論
第三節 皮亞杰的認知理論
第四節 社會建構主義理論
第五節 信息加工理論
第二章 認知結構
**節 認知結構的含義
第二節 信息加工理論的解釋
第三節 認知結構的基本形態
第四節 認知結構與數學表象
第五節 認知結構中的聯系
第三章 數學的理解
**節 對數學理解的理解
第二節 理解的作用
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