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普通話與教師口語訓練 版權信息
- ISBN：9787303134007
- 條形碼：9787303134007 ; 978-7-303-13400-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
普通話與教師口語訓練 內容簡介
自1956年開始至今，漢語普通話的推廣與普及工作已經取得了令人欣喜的成績。在國內，普通話成為各民族之間重要的交際工具。在弘揚中華民族優秀的傳統文化中，在社會主義市場經濟的大潮中，在高新科技迅猛的發展中，普通話正發揮著極其重要的社會作用。在國際上，普通話已成為世界各國之間高層訪談、貿易往來、信息交流的紐帶和橋梁，并在“多元并存，相互融匯”的世界文化大潮中顯示了其重要意義。推廣和普及普通話，提高國民普通話水平，加強國民口語表達素養，是歷史發展的必然趨勢。作為冶煉教師的“熔爐”——師范院校，大力推廣和普及規范化的普通話，是義不容辭的責任，也是時代賦予的歷史使命！
為適應我國改革開放和現代化建設的需要，不斷加強教師職業技能的訓練，原國家教育委員會1991年下發的教辦[1991]522號文件規定，各級各類師范院校都要開設普通話課程。隨后，原國家教委決定把普通話課程改為教師口語課程，并于1993年3月8日正式頒布了《師范院！敖處熆谡Z”課程標準》（以下簡稱《標準》）！稑藴省分校选捌胀ㄔ捰柧殹弊鳛榻處熉殬I口語訓練的基礎內容，貫穿于課程的始終。“一般交際口語訓練”作為師范生人際交往基本能力的輔助訓練，是普通話訓練的繼續和深化。“教師職業口語訓練”是普通話訓練和一般交際口語訓練的擴展和提高。
普通話與教師口語訓練 目錄
**章 普通話概說
**節 普通話與方言
一、普通話
二、漢語方言
三、普通話與漢語方言的關系
第二節 普通話的推廣及意義
一、普通話推廣的歷史和現狀
二、推廣和普及普通話的意義
第三節 普通話的教與學
一、普通話教學原則
二、學習普通話的途徑與方法
第四節 普通話語音
一、普通話語音的性質
二、普通話語音的基本概念
三、記音符號
**節 普通話與方言
一、普通話
二、漢語方言
三、普通話與漢語方言的關系
第二節 普通話的推廣及意義
一、普通話推廣的歷史和現狀
二、推廣和普及普通話的意義
第三節 普通話的教與學
一、普通話教學原則
二、學習普通話的途徑與方法
第四節 普通話語音
一、普通話語音的性質
二、普通話語音的基本概念
三、記音符號
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