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一個孩子的吶喊 版權信息
- ISBN:9787549507221
- 條形碼:9787549507221 ; 978-7-5495-0722-1
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
一個孩子的吶喊 本書特色
看完《一個孩子的吶喊》這本書稿的那一刻,我的心里只能用“震撼、揪心”四個字來形容,做了與教育相關的圖書這么多年,沒有哪本書能使我像現在這樣深感自己的責任重大。來吧,和我們一起,用這本書去傳遞孩子們的吶喊吧!
一個孩子的吶喊 內容簡介
孩子,學業,永遠是我們關注的焦點話題,在這本語音嫩稚、真情盡顯、圖文并茂的小書中,我們仿佛聽到了小作者所代表的“祖國的未來”從心底發出的一聲聲無奈、無助的吶喊;仿佛聽到了孩子們用失去內心歡樂的苦惱、難以放飛暢想的苦悶、甚至以生命為代價去應對考試制度的傾訴;似乎看到了孩子們在刻板僵化的應試制度下極不情愿地掙扎著的沉重背影。這本書,會使每一個看完的家長、教師,每一個關心教育的人都感到揪心,不禁也要替他們吶喊:讓我們的孩子們從應試教育的枷鎖下解放出來吧!
一個孩子的吶喊 目錄
××高中“起義”記 4
衡水“第二監獄” 18
困獸,猶斗 28
高考——唯一的出路 32
目睹中國教育之怪現狀——自殺 42
目睹中國教育之怪現狀——奔飯 45
目睹中國教育之怪現狀——跑操 50
請拿我們當人看 55
救救孩子 65
第二章 天堂相反的方向 68
先生,我們能念書嗎? 68
釣魚島事件發生后 73
神說:解析幾何太不給力了 86
假如孫中山參加高考 91
一個孩子的吶喊 相關資料
一、南開大學3位老師聯袂推薦 1.南開大學馬克思主義教育學院趙鐵鎖院長,博士生導師,教授: 讀著這本語音嫩稚、真情盡顯、圖文并茂的小書,仿佛聽到了小作者所代表的“祖國的未來”從心底發出的一聲聲無奈、無助的吶喊;仿佛聽到了孩子們用失去內心歡樂的苦惱、難以放飛暢想的苦悶、甚至以生命為代價去應對考試制度的傾訴;似乎看到了孩子們在刻板僵化的應試制度下極不情愿地掙扎著的沉重背影。 我不禁也要替他們吶喊:讓我們的孩子們從考試的枷鎖下解放出來吧! 2.南開大學歷史學院趙學功教授,博士生導師: 沒想到,在家庭、學校和社會的合力共振下,當今的孩子有著這樣的生存態! 應試教育該改革了。 3. 南開大學張秀閣博士: 大人們的目的,似乎都達到了---中國的孩子在國際大賽上拿了眾多第一,我們的孩子考上了大學,但這些,都是以犧牲孩子們的快樂和幸福為代價的。 快樂丟了,創造力也就丟了。 創造力丟了,教育也就敗了。 二、中國政法大學三名教授聯袂推薦 1、中國政法大學教授 孫潔琬 中國目前的中小學教育為大學教育奠定了基礎,輸送了眾多有學術潛力的可造之才,其成就值得肯定,其模式存在著合理性。但是,中國的中小學教育確實存在著許多嚴重問題,眾多學者及各界人士都有著自己的意見表達,那么受教育者自身有些什么看法,有些什么訴求,社會有必要聽聽他們的聲音。 2、中國政法大學教授曹興 中國的應試教育弊端頗多,主要應該克服的內容有: 第一,培養了一批高分低能的學生。第二,側重知識傳承,忽視了道德情操修養的培育;造就了知識多、智商高、情商低的可悲景象。第三,中學生的心理素質極其脆弱,成為學生走上偏激道路的溫床,反叛心理極強,忠孝傳統教育喪失。第四,中學應試教育跟不上時代發展的步伐。第五,最大的不足,是不能開發學生的心智,能力教育極差。想象力是教育開發的本質,是一個民族發展的希望,而中國應試教育扼殺了學生的想象力。 3、中國政法大學副教授韓獻棟 請讀一讀《一個孩子的吶喊》,請聽聽一個教育主體的呼喚,請思考我們的教育所存在的問題,為了培養孩子們的創造力,大家都應該參與探討一下怎么辦才能給教育一個面向本質的還原。 三、多所大學副校長、教育工作者聯袂推薦 1、河北師范大學王長華副校長: 不管有多少理由,童年過于沉重,不快樂、不幸福的狀況都是應該調整的。 千萬不要以孩子的沉重、苦難乃至生命為代價去換取所謂的民族未來! 2、河北經貿大學武建奇副校長 30余年過去了,曾經決定幾代人命運的高考制度,又到了一個改革調整的岔口了。 3、河北大學王鳳鳴副校長 論述當今應試教育制度的文章我讀過不少,但從沒有一本像這本小書這樣讓我如此地震撼!我國的應試教育,該調整和改革了。 當然,這種調整和改革,決不是要改變這一制度的公平性,恰恰相反,而是為了保證這個制度在更加公平基礎上的充滿活力和有效。 4、河北師范大學教育學院院長、教授薛彥華 這本書就像一幅孩子眼中學校教育的圖畫,它反映了我們現行學校教育的諸多弊端,作為教育工作者我們該認真反思中國的教育,以便讓孩子們在學校中生活的更幸福、更快樂!”
一個孩子的吶喊 作者簡介
《一個孩子的吶喊》作者李怡心,生于1995年5月21日。十三歲連載中長篇武俠小說《秋雪丹心》,后又完成武俠小說《夜郎藏嬌》和隨筆《歷史的臉譜》,現為石家莊市高中二年級學生。
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