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新編數(shù)學(xué)教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787561748503
- 條形碼：9787561748503 ; 978-7-5617-4850-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新編數(shù)學(xué)教學(xué)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是為培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)教育思考力與數(shù)學(xué)教學(xué)駕御力、符合當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革要求的中學(xué)數(shù)學(xué)教師而編寫的。本書以“現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀”和“現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀”開篇，把對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)作為全書的引領(lǐng)；把“數(shù)學(xué)課程理論及其發(fā)展”、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)啟示”和“數(shù)學(xué)教學(xué)理論及其運(yùn)用 ”作為理論基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上深入研究“數(shù)學(xué)概念的教學(xué)”、“數(shù)學(xué)解題的教學(xué)”、“數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)”；對(duì)“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問(wèn)”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)束” 和“數(shù)學(xué)課的備課與說(shuō)課”等基本技能進(jìn)行有效的闡釋。此外，還介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)教育科研方法，為師范生未來(lái)的教師專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
新編數(shù)學(xué)教學(xué)論 目錄
第1章 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀
1.1 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀
1.2 我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)及分析
1.3 對(duì)我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
第2章 現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀
2.1 數(shù)學(xué)的抽象性特征
2.2 數(shù)學(xué)的確定性特征
2.3 數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性特征
2.4 數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性特征
2.5 數(shù)學(xué)的文化價(jià)值觀
第3章 數(shù)學(xué)課程理論及其發(fā)展
3.1 什么是數(shù)學(xué)課程
3.2 數(shù)學(xué)課程論的研究?jī)?nèi)容
3.3 數(shù)學(xué)課程的發(fā)展
第4章 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)啟示
1.1 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀
1.2 我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)及分析
1.3 對(duì)我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
第2章 現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀
2.1 數(shù)學(xué)的抽象性特征
2.2 數(shù)學(xué)的確定性特征
2.3 數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性特征
2.4 數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性特征
2.5 數(shù)學(xué)的文化價(jià)值觀
第3章 數(shù)學(xué)課程理論及其發(fā)展
3.1 什么是數(shù)學(xué)課程
3.2 數(shù)學(xué)課程論的研究?jī)?nèi)容
3.3 數(shù)學(xué)課程的發(fā)展
第4章 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)啟示
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