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孩子應該讀的魯迅 版權信息
- ISBN：9787303117802
- 條形碼：9787303117802 ; 978-7-303-11780-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子應該讀的魯迅 內容簡介
魯迅是否已經過時？為什么讀魯迅？為什么不能刪節魯迅？《孩子應該讀的魯迅》出自我們對當前大學與中學魯迅作品的閱讀現狀的認真分析。我們針對目前一般理解閱讀中的種種問題，包括長期的政治意識形態的影響、僵化的教育觀念的束縛以及*近大眾文化、流行文化的作用等等，正視普遍存在的“閱讀惰性”，努力提出我們自己的全新的體會和認識，重現魯迅思想與魯迅文學的雙重魅力，這是我們的目標。也許目標的*終達成還有待更多的閱讀者的共同智慧，但是至少我們的工作是用心的，是有創造性的，更是真誠的。本書撰稿人為胡安定與張武軍。
孩子應該讀的魯迅 目錄
基礎篇
批判封建教育制度的武器？——《從百草園到三味書屋》主題辨析
灰暗的現實
回憶
朝花的淡香
附 從百草園到三味書屋
千夫何人，孺子何孩——《自嘲》第三聯新解
文本角度
寫作背景
附 自嘲
“故鄉”，在“辛亥革命”之外——《故鄉》主題再探討
“故鄉”的含義
隔膜與精神故鄉的失落
附 故鄉
根植于“國民性”上的“風波”——解讀《風波》
批判封建教育制度的武器？——《從百草園到三味書屋》主題辨析
灰暗的現實
回憶
朝花的淡香
附 從百草園到三味書屋
千夫何人，孺子何孩——《自嘲》第三聯新解
文本角度
寫作背景
附 自嘲
“故鄉”，在“辛亥革命”之外——《故鄉》主題再探討
“故鄉”的含義
隔膜與精神故鄉的失落
附 故鄉
根植于“國民性”上的“風波”——解讀《風波》
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