包郵美術(shù)教育實(shí)習(xí)

作者：李力加　等著

出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2011-02-01

開本： 16開 頁數(shù)： 191

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

中圖價(jià):¥17.6(7.7折) 定價(jià) ~~¥23.0~~ 登錄后可看到會(huì)員價(jià)

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立爾蒙文:蒙文

基立爾蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石頭記

我的石頭記

¥23¥50
>
心靈元?dú)馍?/p>

¥48.9¥69.8

>
女性生存戰(zhàn)爭



女性生存戰(zhàn)爭

¥29.9¥66
>
縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

¥57.3¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88

買過本商品的人還買了

做美術(shù)教育的研究者
謝贈(zèng)生名師工作室著
¥18.4~~¥29.0~~
西方美術(shù)教育史
孫志宜，付琳主編
¥33.4~~¥45.0~~

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價(jià):¥17.6 加入購物車

版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

美術(shù)教育實(shí)習(xí) 版權(quán)信息

ISBN：9787562150893
條形碼：9787562150893 ; 978-7-5621-5089-3
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
各類教育

美術(shù)教育實(shí)習(xí) 內(nèi)容簡介

李力加、高旭彬等合著的《美術(shù)教育實(shí)習(xí)》的內(nèi)容以中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)能力培養(yǎng)的真實(shí)案例為主，通過學(xué)習(xí)，使實(shí)習(xí)美術(shù)教師了解美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與不同學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐直接相關(guān)的課程設(shè)置、課堂教學(xué)計(jì)劃、備課與教學(xué)實(shí)施、課后教學(xué)反思、甚至教學(xué)管理等內(nèi)容，初步嘗試與研究各種類型的美術(shù)教學(xué)行為及過程。本書的編寫從實(shí)效性出發(fā)，針對實(shí)習(xí)美術(shù)教師需要初步把握的實(shí)際課堂教學(xué)的具體操作方式，以提升實(shí)習(xí)美術(shù)教師課?教學(xué)實(shí)踐能力、反思能力為總目標(biāo)。美術(shù)教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐性反思文本，是本書的核心內(nèi)容。實(shí)習(xí)美術(shù)教師如何把握中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的基本方法，這就需要通過閱讀，初步建立美術(shù)課程意識(shí)，在課堂教學(xué)實(shí)踐與思考方式的雙向互動(dòng)中，整合“教師教育”與“美術(shù)教育教學(xué)實(shí)習(xí)”雙重知識(shí)體系，并以教學(xué)實(shí)踐與知覺體驗(yàn)為基礎(chǔ)，從而帶動(dòng)實(shí)習(xí)美術(shù)教師對美術(shù)教育理論的認(rèn)識(shí)理解水平。

美術(shù)教育實(shí)習(xí) 目錄

**單元  美術(shù)實(shí)習(xí)生：你準(zhǔn)備好了嗎?
1  美術(shù)教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備
**節(jié)  美術(shù)教學(xué)見習(xí)
一  美術(shù)教學(xué)見習(xí)方式與基本要求
二  美術(shù)教學(xué)見習(xí)反思案例
第二節(jié)  初步認(rèn)識(shí)學(xué)校美術(shù)教育
第三節(jié)  美術(shù)教師的基本素養(yǎng)
一  美術(shù)教師的智能結(jié)構(gòu)與文化結(jié)構(gòu)
二  美術(shù)教師的教育教學(xué)能力
三  美術(shù)教師的基本能力
第四節(jié)  走進(jìn)學(xué)校美術(shù)課堂
一  實(shí)習(xí)學(xué)校的見聞
二  認(rèn)識(shí)自己的指導(dǎo)教師
三  今天你是一名美術(shù)教師
2  美術(shù)教師的?常生活

展開全部

商品評論(0條)

寫書評賺書幣

暫無評論……

書友推薦