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職業實訓(一)-網絡工程專業應用職業技術培訓教程 版權信息
- ISBN：9787303116263
- 條形碼：9787303116263 ; 978-7-303-11626-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業實訓(一)-網絡工程專業應用職業技術培訓教程 本書特色
《網絡工程專業應用職業技術培訓教程:職業實訓一》：中國職業技術教育學會課題研究成果人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心推薦職業課程完整解決方案新職場·新技能·新課程8套完整的職業課程體系國內首創全場景教學模式全仿真企業項目實施過程
職業實訓(一)-網絡工程專業應用職業技術培訓教程 內容簡介
本教材作為《網絡工程專業應用職業技術培訓教程》之一，是以“網絡工程實戰進階”為主題的職業實訓教材。教材分為9章，從市場需求出發，以常見的家庭網、宿舍網、機房網絡、校園網、網吧網絡、辦公網絡、酒店網絡、智能小區、娛樂場所網絡等典型并常用的網絡為范例，以特有的場景表述的手法詳細介紹了從客戶溝通、結構設計、設備選型、實施方案、成本核算、施工組織、項目驗收等項目實施的全部環節，使學習者在充滿趣味的樂學中得到知識的提升。通過6組實際案例的項目實訓，充分體驗和感受實際網絡工程實施的整個過程，從而提高其團隊合作和綜合實施的能力。
教材通過角色和場景的設計，通過主人公二毛的職業實踐，以全場景表述手段、用生動趣味的情節和流暢的人物交流方式，獨具匠心地對網絡工程進行全面、深入的詳細剖析。
**，在專業課程的學習中，很多術語和技術似乎很難和現實結合起來，一旦放下了書本，接觸到項目的時候，又會發現書中的知識距離真正項目的實施還有很大的差距。接觸真實項目沒有幾天，二毛就已經深有體會了。
職業實訓(一)-網絡工程專業應用職業技術培訓教程 目錄
情境和角色介紹
第1章 新生活開始了——家庭網絡
1．1 我的3g生活——無線上網
1．1．1 初識3g——3g設備介紹
1．1．2 我也玩3g——設備安裝
1．2 在家也happy——adsl撥號上網
1．2．1 我說我行——網絡拓撲設計
1．2．2 用行動證明——設備的安裝
1．3 大家一起沖浪——adsl共享上網
1．3．1 開動腦筋想辦法——共享上網
1．3．2 終于搞定了——撥號網絡的安裝
1．4 一顯身手——寬帶上網
1．4．1 牛刀小試——方案設計
1．4．2 說到做到——備選型
1．4．3 一定要加強學習——無線路由的設置
第1章 新生活開始了——家庭網絡
1．1 我的3g生活——無線上網
1．1．1 初識3g——3g設備介紹
1．1．2 我也玩3g——設備安裝
1．2 在家也happy——adsl撥號上網
1．2．1 我說我行——網絡拓撲設計
1．2．2 用行動證明——設備的安裝
1．3 大家一起沖浪——adsl共享上網
1．3．1 開動腦筋想辦法——共享上網
1．3．2 終于搞定了——撥號網絡的安裝
1．4 一顯身手——寬帶上網
1．4．1 牛刀小試——方案設計
1．4．2 說到做到——備選型
1．4．3 一定要加強學習——無線路由的設置
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職業實訓(一)-網絡工程專業應用職業技術培訓教程 節選
《網絡工程專業應用職業技術培訓教程:職業實訓一》內容簡介：職業教育未來十年要堅持大力發展的方針，建設有中國特色、符合國情、具有鮮明時代特征的現代職業教育體系和制度，加快提高我國職業教育的現代化水平。發展職業教育要堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以創新改革為動力，把提高質量作為重點。職業教育的改革和發展，要適應經濟和社會發展的需要，提高社會服務能力，提高就業、創業能力，同時要滿足人的職業素質和全面發展的要求，來促進教育質量的全面提高。實行教產結合、校企合作是我國職業教育改革發展的一條根本出路。職業教育的教學改革，離不開校企合作的方式。教育部職業教育中心研究所王文槿同志完成的中國職業技術教育學會發布的課題《行業參與職業院校課程改革的研究與實踐——高、中職院校電子信息類能力本位課程》在研究校企合作理論的同時，積極開展試驗，以IT企業與職業院校合作的方式深入探討課程和教材、教學方法的改革，取得了可喜的成果，并開發出職業素質、環境藝術、廣告傳媒、數碼影視、動漫設計、網絡工程、網站建設、電子商務共8套完整的職業課程體系，以及30余個完備的職業課程模塊。這些課程和這套教材從行業企業需求出發，把工作崗位能力融入教學目標，以工作中的實際案例作為教學內容，把問題引入、案例教學、項目整合結合進教學設計，并采用了做中學、參與式的教學方法。這些課程和這套教材在職業院校經過了試用，受到學生和老師的歡迎，也得到了企業的好評。大家認為改革后的課程和教材實現了學生樂學、教師易教、工作實用的初衷。我對能利用中國職業技術學會發布的課題開展如此深入的教學改革研究與試驗感到很高興，也對試點課程和教材的試用成功感到滿意，對此表示由衷地祝賀。希望在職業教育中能夠開展更多的教學改革嘗試，涌現更多的改革成果，使我國職業教育的質量得到大幅提升，以提高職業教育對國家產業發展的貢獻率，增強職業教育的社會吸引力。
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