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追求優質教育(我在北大附中當校長) 版權信息
- ISBN：9787300127613
- 條形碼：9787300127613 ; 978-7-300-12761-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
追求優質教育(我在北大附中當校長) 本書特色
這是一部用心靈、熱情和智慧鑄就的書，閃爍著一行銳意改革者的足跡，演繹了一段平凡而杰出的人生，具有極高的學習、參考價值。
本書屬敘事研究，沒有說教而平易近人。前三篇在娓娓道來中展示出本書作者趙校長其人其事，樸實、細膩、生動，可以直接拿來操作、運用。第四篇是趙校長的部分論文，或一針見血地鞭撻傳統教育的弊端，或切實可行地提供了改革的途徑和辦法，或情通理達地闡述出基礎教育的愿景。第五篇媒體報道、第六篇出訪報告和第七篇大事記，則是對前四篇的有力印證。
追求優質教育(我在北大附中當校長) 內容簡介
本書是北大教授趙鈺琳先生對自己8年中學校長生涯的總結和反思，集中體現了一名優秀的教育工作者對教育本質的理解、對教師角色的把握，和對教學改革的創新，展現了一名成功校長的管理智慧、用人藝術和人格魅力。在本書中，作者具體介紹了北大附中的教學思想、教學原則、辦學措施等，并就中學校長關心的熱點問題，如教師積極性的調動，課堂教學質量的提高，學生創造性思維的培養，辦學經費的籌集等，結合北大附中的實際案例，探討解決的辦法和策略。通過本書，作者以自己的切身感悟充分闡述了校長角色的內涵和優質教育的理念，值得廣大校長和教師學習和借鑒。
追求優質教育(我在北大附中當校長) 目錄
序 言
自 序
**篇 感悟
一、感悟校長角色提升領導能力
二、學校育人為本重在學生發展
三、用人知人善任發揮專長特長
四、建設校園文化營造精神家園
五、面對各種誤會寬容冷靜對待
第二篇 開拓
一、一次機會偶然接任附中校長
二、工作千頭萬緒首抓班子建設
三、認真調查研究開拓辦學思路
四、發表施政演講突出學校發展
五、深入課堂聽課關注教學質量
六、中日文化交流引發感慨頗深
自 序
**篇 感悟
一、感悟校長角色提升領導能力
二、學校育人為本重在學生發展
三、用人知人善任發揮專長特長
四、建設校園文化營造精神家園
五、面對各種誤會寬容冷靜對待
第二篇 開拓
一、一次機會偶然接任附中校長
二、工作千頭萬緒首抓班子建設
三、認真調查研究開拓辦學思路
四、發表施政演講突出學校發展
五、深入課堂聽課關注教學質量
六、中日文化交流引發感慨頗深
展開全部
追求優質教育(我在北大附中當校長) 節選
《追求優質教育:我在北大附中當校長》是北大教授趙鈺琳先生對自己8年中學校長生涯的總結和反思，集中體現了一名優秀的教育工作者對教育本質的理解、對教師角色的把握及對教學改革的創新，展現了一名成功校長的管理智慧、用人藝術和人格魅力。在《追求優質教育:我在北大附中當校長》中，作者具體而生動地介紹了北大附中的教學思想、教學原則、辦學措施等，并就中學校長關心的熱點問題，如教師積極性的調動、課堂教學質量的提高、學生創造性思維的培養、辦學經費的籌集等，結合北大附中的實際案例，探討解決的辦法和策略。通過《追求優質教育:我在北大附中當校長》，作者以自己的切身感悟，充分闡述了校長角色的內涵和追求優質教育的理念，值得廣大校長和教師學習和借鑒。
追求優質教育(我在北大附中當校長) 相關資料
管理學家認為管理作為一種社會職能，其實質就是要協調各方面的關系，尤其是協調人與人之間的關系，以保證組織工作和諧、有序、有保障地進行？梢妳f調能力是管理工作的核心能力。從一定意義上講，管理的水平就是協調的水平。校長作為管理者角色，其協調能力十分重要。良好的協調能力是實現學校全體師生員工統一思想、統一行動的具體途徑；也是在學校內部建立良好的人際關系的重要條件；還是幫助學校與社會之間建立和諧關系的重要保證。作為管理者角色的校長還要懂得，管理是一門實踐科學，管理堅持實踐意識第一的原則，管理的本質在于實踐。因此，管理大師鄧肯認為：嚴格地說，管理沒有原理。管理是將大量的管理經驗與技巧，和一定程度的管理藝術及一些科學的方法（如分析方法）結合在一起。因此要充分地理解決策和協調兩大職能，并在實踐中不斷反思和積累，不斷豐富和完善。離開實踐，談不上管理；只有在科學方法指導下的管理，才是科學和有效的管理。校長不同于副校長、各處室主任，除了教育者角色、管理者角色外，作為一校的最高領導，更應具有突出的領導者角色。管理學定義領導是“影響和推動一個群體或多個群體的人們朝著某個方向和目標努力的過程”；領導行為的核心“在于影響和推動”；其特征在于“能夠擔負目標使命，并讓其他成員貫徹實施”；領導者的主要職責在于“預測和把握方向，包括發現并提出理念，倡導并形成行動，觀察并解決沖突，調整并防止偏頗”。領導者與管理者的主要區別在于前者是“做正確的事”，后者是“正確地做事”。所以作為領導者角色的校長來講，最重要的要把“事”做正確，這些“事”包括學校的辦學理念、辦學規劃、辦學思路和辦學方略等。
追求優質教育(我在北大附中當校長) 作者簡介
趙鈺琳，北京大學教授，原北京大學附中校長，全國中學教育科研聯合體理事長，全國中學遠程教育專業委員會理事長，中國科協教育專家委員會副會長，北京吉利大學學術委員會委員，北京歐美外語中學校長。
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