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人體解剖生理學實驗 版權信息
- ISBN：9787122093134
- 條形碼：9787122093134 ; 978-7-122-09313-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人體解剖生理學實驗 內容簡介
本書將人體形態學實驗與機能學實驗內容有機結合，是《人體解剖生理學》（楚德昌，張海主編）的配套教材。全書主要內容包括總論（解剖生理學實驗常用器械與常用儀器、生理學實驗基本操作技術）、基本組織、神經肌肉一般生理、骨骼與骨骼肌、神經系統、感覺器、血液、循環系統與免疫系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統與內分泌系統，共12章，31個實驗項目。書后附有常用固定液的配制、石蠟組織切片標本的制作過程、常用生理溶液的配制及常用實驗動物生理生化指標。書中收錄100余幅圖片，使實驗操作直觀化，方便教學。
本書可作為高等院校生物教育、生物技術、生命科學及醫藥相關專業教材，也可供從事生理學與解剖學相關工作的實驗技術人員參考。
人體解剖生理學實驗 目錄
**章 總論
**節 人體解剖生理學實驗課的目的與要求
一、人體解剖生理學實驗課的目的
二、人體解剖生理學實驗課的要求
三、生理學實驗結果記錄
四、實驗報告的撰寫
第二節 解剖生理學實驗常用儀器與器械
一、常用器械
二、常用儀器
第三節 生理學實驗基本操作技術
一、實驗動物的選擇、抓取、固定與性別、年齡鑒定
二、實驗動物的給藥途徑
三、動物血樣采集術
四、動物的麻醉
五、動物實驗基本操作技術
**節 人體解剖生理學實驗課的目的與要求
一、人體解剖生理學實驗課的目的
二、人體解剖生理學實驗課的要求
三、生理學實驗結果記錄
四、實驗報告的撰寫
第二節 解剖生理學實驗常用儀器與器械
一、常用器械
二、常用儀器
第三節 生理學實驗基本操作技術
一、實驗動物的選擇、抓取、固定與性別、年齡鑒定
二、實驗動物的給藥途徑
三、動物血樣采集術
四、動物的麻醉
五、動物實驗基本操作技術
展開全部
人體解剖生理學實驗 節選
《人體解剖生理學實驗》將人體形態學實驗與機能學實驗內容有機結合，是《人體解剖生理學》（楚德昌，張海主編）的配套教材。全書主要內容包括總論（解剖生理學實驗常用器械與常用儀器、生理學實驗基本操作技術）、基本組織、神經肌肉一般生理、骨骼與骨骼肌、神經系統、感覺器、血液、循環系統與免疫系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統與內分泌系統，共12章，31個實驗項目。書后附有常用固定液的配制、石蠟組織切片標本的制作過程、常用生理溶液的配制及常用實驗動物生理生化指標。書中收錄100余幅圖片，使實驗操作直觀化，方便教學。《人體解剖生理學實驗》可作為高等院校生物教育、生物技術、生命科學及醫藥相關專業教材，也可供從事生理學與解剖學相關工作的實驗技術人員參考。
人體解剖生理學實驗 相關資料
插圖：一、人體解剖生理學實驗課的目的《人體解剖生理學實驗》是人體形態學實驗與生理學實驗內容的有機結合，是《人體解剖生理學》（楚德昌、張海主編）的配套教材。人體形態學實驗是通過對細胞、組織、器官、系統和整體的觀察、分析，加深對人體結構的理解與記憶，在實驗課中要求學生以認真的態度、科學的方法訓練自己，正確而熟練地使用實驗儀器，在人體形態學實驗課上有步驟地認真觀察標本，聯系理論建立正確的概念；生理學實驗是以人體或動物為對象，在自然條件或人工條件下研究人體機能活動規律，通過實驗學習生理學實驗方法，培養創新精神、實事求是的工作作風、嚴密的思維方法，提高分析問題與解決問題的能力，實驗課上要求學生認真練習手術技能與儀器操作技術，認真觀察與分析實驗現象，對實驗結果認真總結，積極思考創新方法并大膽實施，從而培養自己的創新能力。二、人體解剖生理學實驗課的要求實驗前后與實驗過程中要達到以下具體要求：1.實驗前要求①仔細閱讀實驗教程，形態學實驗要了解實驗目的、觀察對象、觀察內容、使用器械與儀器；生理學實驗要了解實驗原理、要求、儀器操作方法、實驗步驟、注意事項等。②結合實驗內容復習有關理論，最好能查閱相關課外資料。③熟悉所用實驗儀器的性能與基本操作方法。④進入實驗室后要檢查實驗用器材。生理學實驗在安裝實驗記錄裝置時，在保證方便實驗的基礎上，盡量保持實驗臺上的器材整潔，做到有條不紊。⑤實驗小組成員要進行合理分工，在確保實驗能利進行的基礎上兼顧每個人的動手機會。2.實驗中要求①認真聆聽指導教師的講解，觀察示教操作。若是形態學實驗要注意對觀察內容范圍的提示。若是生理學實驗要注意指導教師的一些經驗性提示，特別是注意事項的提示。②若是形態學實驗，在觀察形態結構的基礎上要注意理解形態結構與功能的關系。若是生理學實驗，應按照計劃實驗步驟進行實驗操作，并仔細觀察和記錄實驗中出現的生理現象。③對生理學實驗現象要仔細分析，若實驗中出現與理論不相符的實驗結果，首先從分析實驗條件開始去找原因，在不能理解的情況下可與指導教師討論。
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