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高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787564036195
- 條形碼：9787564036195 ; 978-7-5640-3619-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 本書特色
《高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》是國家示范性高等職業(yè)教育精品規(guī)劃教材之一。
高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書以高職院校就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗為基礎(chǔ)而編寫，從宏觀角度分析了大學(xué)生就業(yè)形勢，就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)、擇業(yè)心理及調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讀者系統(tǒng)把握就業(yè)的基本要素，為就業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 目錄
第1章 就業(yè)形式和就業(yè)發(fā)展
1.1 高職生的就業(yè)環(huán)境
1.2 高職生的就業(yè)政策
1.3 高職生的就業(yè)市場
1.4 當(dāng)代高職生就業(yè)指導(dǎo)
第2章 就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)
2.1 就業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)的要求
2.2 專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)
第3章 擇業(yè)心理及調(diào)適
3.1 高職高專學(xué)生擇業(yè)心理準(zhǔn)備
3.2 直面現(xiàn)實(shí)，樹立求職的信心
3.3 走出求職心理誤區(qū)
第4章 職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃
4.1 職業(yè)生涯設(shè)計的理論依據(jù)
4.2 職業(yè)生涯設(shè)計的方法
1.1 高職生的就業(yè)環(huán)境
1.2 高職生的就業(yè)政策
1.3 高職生的就業(yè)市場
1.4 當(dāng)代高職生就業(yè)指導(dǎo)
第2章 就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)
2.1 就業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)的要求
2.2 專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)
第3章 擇業(yè)心理及調(diào)適
3.1 高職高專學(xué)生擇業(yè)心理準(zhǔn)備
3.2 直面現(xiàn)實(shí)，樹立求職的信心
3.3 走出求職心理誤區(qū)
第4章 職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃
4.1 職業(yè)生涯設(shè)計的理論依據(jù)
4.2 職業(yè)生涯設(shè)計的方法
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高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 節(jié)選
《高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》以高職院校就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗為基礎(chǔ)而編寫，從宏觀角度分析了大學(xué)生就業(yè)形勢、就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)、擇業(yè)心理及調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讀者系統(tǒng)把握就業(yè)的基本要素，為就業(yè)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。從微觀角度介紹了勞動法的相關(guān)規(guī)定，就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、應(yīng)聘與面試技巧，擇業(yè)觀念與技巧等方面的內(nèi)容。《高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》可以作為大學(xué)生求職與就業(yè)指導(dǎo)課程的教材，也可供廣大就業(yè)者參考。
高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 相關(guān)資料
插圖：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”個性鮮明的面試應(yīng)答，往往容易給招聘者留下深刻的印象。要突出個性，首先就應(yīng)該用事實(shí)來說話。其次，要實(shí)事求是，怎么想（做）就怎么說（當(dāng)然，除一些敏感性問題需有適度的分寸之外）。例如，當(dāng)你被問到：“你喜歡出差嗎？”你可以直率地回答：“坦白地說，我不喜歡。因為從一地到另一地去推銷商品并不是一件愜意的事。但我知道，出差是商品活動的一個重要組成部分，也是推銷員的主要工作之一。所以說，我不會在意出差的艱辛，反而會以此為榮，因為我非常喜歡推銷工作，我想這一點(diǎn)更重要。”又如，主持面談的經(jīng)理問你：“如果我們接收你，你會干多久呢？”如果你這樣回答：“沒人愿意把一生中最寶貴和有限的時光花在不停地尋找工作當(dāng)中；也不會有人甘愿把他（她）所喜愛的東西輕易放棄。就拿這份工作來說，如果它能使我學(xué)以致用，更多地發(fā)揮我的潛力，而我也能從中獲取到更多的新知識與技能，并且也能得到相應(yīng)的回報，那么我沒有理由不專心致志地對待我所熱愛的工作。”這樣，你所表現(xiàn)出的機(jī)敏、坦誠與個性一定是招聘者最為欣賞的，并令招聘者過目不忘。3.審時度勢，成就一個如愿以償?shù)哪忝嬲勚械膶彆r度勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面。（1）掌握好回答問題的時間，做到心中有數(shù)，有的放矢。在有限的面談時間里，要得體、有效地展示自己，不要漫無邊際或反復(fù)陳述，過多地拖延時間。（2）一種無奈的眼神、一個會意的微笑，一種下意識的看表動作，演繹出的都是招聘者不同的心態(tài)。在對答中要善于破譯出對方的心理，從而迅速而準(zhǔn)確地調(diào)整自己的對策。必要時“投其所好”或“草草收場”都不失為一種應(yīng)急之策。例如，一位沒有相關(guān)經(jīng)驗的女教師，在應(yīng)聘一家貿(mào)易公司總經(jīng)理秘書一職時，是這樣描述她的資格條件的：我是上海對外學(xué)院外語系畢業(yè)的，有兩年的教學(xué)經(jīng)歷，在英語聽、說、讀、寫、譯中，尤其擅長口譯，曾做過半年的兼職翻譯，其間受到外商的稱贊。去年，我曾參加為期兩個月的秘書培訓(xùn)班，并獲得了速記、打字、電腦操作等項的結(jié)業(yè)證書，成績優(yōu)良……事后，這位女教師講：“當(dāng)時我還有很多話要說，但我看到對面墻上的掛鐘指向11點(diǎn)20分時，我立即意識到不能多說了。”女教師的機(jī)敏，終于使她如愿以償。
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