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形勢與政策 版權信息
- ISBN：9787030288042
- 條形碼：9787030288042 ; 978-7-03-028804-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
形勢與政策 本書特色
本書是“中國科學院規劃教材”之一，全書共分10個章節，主要對形勢與政策教育課題作了介紹，具體內容包括守望大學精神、宗教和融固邊疆、沒有硝煙的戰爭、群防群控戰艾滋、大學生就業面臨的機遇與挑戰等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
形勢與政策 內容簡介
本教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“大形勢政策教育”為統領，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對學生關注的熱點問題和思想特點，從馬克思主義的形勢觀、政策觀教育，“民族宗教形勢與政策”教育、“禁毒防艾形勢”教育、“就業指導形勢”教育、“心理健康形勢”教育等五個方面幫助學生認清國內外形勢，了解世情、國情、社情、省情、校情，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現代化建設偉大事業。
本書可作為高校教師和學生“形勢與政策”課的參考教材或參考讀物，也可作為黨政部門、企事業單位干部學習的參考讀物。
形勢與政策 目錄
緒論
**篇 風物長宜放眼量
**章 當今世界紛繁復雜
**節 當今世界發展的趨勢
第二節 當代中國的深刻變化
第三節 初級階段的云南基本省情
第二章 科學的形勢觀、政策觀
**節 馬克思主義的形勢政策觀
第二節 把握形勢政策的科學方法
第二篇 承接光榮靠吾輩
第三章 走進我心中的大學
**節 大學的本質
第二節 我國高等教育的今天
第三節 展望我國高等教育的明天
第四章 守望大學精神
**篇 風物長宜放眼量
**章 當今世界紛繁復雜
**節 當今世界發展的趨勢
第二節 當代中國的深刻變化
第三節 初級階段的云南基本省情
第二章 科學的形勢觀、政策觀
**節 馬克思主義的形勢政策觀
第二節 把握形勢政策的科學方法
第二篇 承接光榮靠吾輩
第三章 走進我心中的大學
**節 大學的本質
第二節 我國高等教育的今天
第三節 展望我國高等教育的明天
第四章 守望大學精神
展開全部
形勢與政策 節選
《形勢與政策》以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“大形勢政策教育”為統領，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對學生關注的熱點問題和思想特點，從馬克思主義的形勢觀、政策觀教育，“民族宗教形勢與政策”教育、“禁毒防艾形勢”教育、“就業指導形勢”教育、“心理健康形勢”教育等五個方面幫助學生認清國內外形勢，了解世情、國情、社情、省情、校情，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現代化建設偉大事業。《形勢與政策》可作為高校教師和學生“形勢與政策”課的參考教材或參考讀物，也可作為黨政部門、企事業單位干部學習的參考讀物。
形勢與政策 相關資料
插圖：（2）進行形勢與政策教育是大學生全面發展的需要。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，明確把“以人為本”作為加強和改進大學生思想政治教育的指導思想。以人為本的德育理念，就是促使學生追求自我完善，獲得整體的全面發展。大學生在德育方面的全面發展，應該包括能夠對國內外主要形勢有正確認識，能夠對黨和國家的大政方針有正確認識。毛澤東同志在“關于正確處理人民內部矛盾的問題”的一文中指出：“不論是知識分子，還是青年學生，都應努力學習，除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。”胡錦濤同志在“五四運動”八十周年紀念大會的講話中提出，當代青年要肩負起時代賦予的崇高責任，一定要認清形勢。大學生應該把握形勢與政策，但是，一些情況可能使他們不能很好地做到這一點。有些大學生忙于學習專業，忽視了對形勢與政策的了解；有些大學生不關心國事天下事，上網只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白；有些大學生雖然關注形勢與政策，但由于自身學識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢與政策；有些學校在形勢與政策教育教學方面不夠重視，不夠規范等。我們很難想象，在形勢與政策上缺乏正確認識的大學生會是在德育上全面發展的合格生。因此，加強高等學校學生形勢與政策教育，才可能比較好地解決大學生正確把握形勢與政策的問題，使大學生獲得全面發展。大學生的全面發展，還涉及德育知識與社會現實相結合的問題，即大學生不僅要掌握有關的德育知識，還要了解社會現實，在社會現實中懂得正確看待，懂得正確追求。
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